PROENGINEER 说 课 教 案 ——范启满.pptVIP

PRO/ENGINEER说 课 教 案——范启满 课题： 《PRO/E应用与实例教程》 教学目标： 学习了解PRO/E的发展、应用，明确学习目的，制定学习计划，掌握操作技能，完成学习任务。 教学重点：明确学习目标，掌握难点问题。 教学方法：课堂理论授课。 学时：45分钟 一、PRO/E简介 2、PRO/E建模原理 实体建模 参数建模 特征建模 多功能模块设计 全相关的单一数据库3、PRO/E常用模块 设计模块——零件、曲面、装配和各种机构、模具、钣件 设计 仿真模块——机构运动、动力学、热导和耐用性仿真 生产模块——铣、车、线切割等NC加工及程序自动生成 布线模块——电器和流体设计 工作组数据管理模块——保荐和管理模型 二、PRO/E与本专业的关系 PRO/E是为机械制造与设计人员打造的一个专业软件，集CAD-CAE-CAM如一身，是现代和末来高科技人员必须掌握的一项专业技术工具。作为我们学《计算机辅助设计》和《设备维修与管理》专业的人员就更应掌握这一工具，以适应末来发展的需要，也为我们走向社会，面向就业提供一项新的技能。 三、教材选用与教学目标 零件图 装配图 工程图 运动机构 模具型腔 3、教学目标 通过学习要求每位同学能熟练掌握实体零件图、工程图、装配图的绘制，仿真机构运动的设计；了解模具型腔的设计原理，能完成简单的型腔模型设计。最后以组或个人完成一件装配作品，作为学习成果。 小结： PRO/E是我们专业人员的工具，更是一项技能，充分体现了我们专业设计的水平，该课程好学、易学，只要同学们努力、认真就一定能学好。 * 1、PRO/E的产生与发展 AutoCAD产生如20世纪60年代，由美国Autodesk公司生产，广泛用于船舶、汽车、航空等制造领域。90年代美国PTC（parametrice technology comporation）参数技术公司，将CAD作为基础理论——参数化，使建模简单、方便、快捷。公司主流产品为PRO/E（program/engineer程序工程师）集CAD-CAE-CAM如一身。  2004年该公司发布了PRO/E wildfire 2.0,一年后推出了3.0的产品，2007年推出了4.0版本（由2.0直升为4.0和开发4.0产品二种）2009年正式宣布5.0产品。这些版本都是在2.0的基础上完善发展起来的，工作界面完美、直观、操作简功能强大、模块增多，为机械辅助设计提供了强有利的支持。 1、教材选用： 本学期选用计算机辅助设计与制造技术规划教材《PRO/E WILDFIRE应用与实例教程》，本书以2.0为版本，全书共分十章五十九节,本书由潜入深，好学好用，但内容不全，以不能满足现在发展的要求，我们将以3.0作补充，同时兼顾4.0版本用以提高。 2、教学内容： 本书我们将从7大模块进行讲授 七 大 模 块 一、草绘 二、实体建模（零件设计） 三、装配设计 四、创建工程图（零件三视图） 五、曲面设计 六、机构运动仿真设计 七、模具型腔设计 4、教学设计 PRO/E全书分十章，我们将增加二章，共十二章。按本学期时间安排理 论学时17周，每周6节，共102节。我们将按理论与实见相结合的方法进行 教学，每周一堂理论课在多媒体上，二堂上机实见课在大机房上，前二周 理论课时适当增多，既理论授课42节，上机实见60节。 全班分6-8个小组，每组6到10名同学，明确一名组长，在多媒体上课或 机房上课时都以小组为单位就座，以便查到、评分和指导。每次上理论课 查到一次，上机按作图完成的快慢和准确性、创造性评分一次。 5、课程设计设想 根据本书所学内容学生独立完成一套机构或一个模具型腔的设计。 如：一级、二级齿轮变速箱 凸轮机构、摆杆机构、曲柄连杆机构 模架、模具型腔等。 *