模具设计与制造专业师资队伍建设规划.docVIP

汽车维修专业师资队伍建设规划 为了适应职业教育迅猛发展的需要，提高人才培养质量，建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍，是培养高素质技术应用型人才的关键环节；是适应学院发展、提高办学质量、深化教学改革、加强素质教育的基本保证。依据学院发展规划，结合本专业师资队伍建设实际情况，特制定本规划。 一、本专业师资队伍结构分析表 本专业现有专任教师3人，外聘兼职教师1名。其中具有副高以上职称1人，具有“双师”资格和“双师”素质的教师共3人，40岁以下青年教师1人。见表1、表2和表3。 表1 教师职称结构表 职 称助 教合 计人 数百分比学 历合 计人 数百分比合 计 人 数 百分比 从以上三表可以看到，目前本专业教师高级职称人树偏少，研究生学历比例偏低，40岁以下青年教师教多，但老教师教少，不利于青年教师的发展。 我专业现有教师中3位都来源于企业，在生产实践中具有丰富的工作经验，在教学中起了重要的作用。其他老师刚从学校毕业不久，业务不太熟练，有待于加强。 二、本专业师资队伍建设的目标 现有教师队伍难以满足本专业619名在校学生的教育教学需要（按1∶18的师生比要求），见表4。 表4 学年 机电专业在校生数 应有教师数 现有教师数 缺额教师数 05~06 619 21 16 5 注:本专业教师数计算公式为：（在校学生人数/18）*0.62。其中0.62为专业与专业基础课总学时/教学计划总学时=0.62/1，师生比按为1：18。 从以上分析可知，随着高等院校的全面扩招，在未来的三年内，本专业师资队伍将面临数量不足、硕士研究生以上学历比例偏低、年龄结构欠合理、职称结构仍需改善等主要问题，需要我们努力加以解决。 本专业师资队伍建设的总体目标是：扩大规模，优化结构，培养骨干，提高素质，内挖潜力，外塑形象。具体目标是： （一）教师数量目标。 经过3年专业建设，使本专业教师与在校生的比例达到1∶18，即本专业教师数达到21人，其中专职教师达到18人左右，兼职教师达到3人左右。 （二）教师结构目标。 ??? 1、专业技术职务结构目标。根据教育、教学和科研需要，使教师高级职称人员达到30%，40岁以下的专任教师都成为“双师”型教师，使双师人数比例达到80%。 ??? 2、学历结构目标。通过大力引进和培养，使教师中硕士研究生以上学历的比例达到35%以上，40岁以下的青年教师中具有硕士研究生以上学历的达到50%以上。 3、年龄结构目标。在今后的师资队伍建设过程中，要适当注意年龄结构的合理性，加强梯队建设，尽量引进高职称低年龄的人才，以改善教师的年龄结构。 （三）专业骨干培养目标。 大力推行专业带头人、后备专业带头人和青年骨干教师的选拔和培养工作，通过专业带头人、后备专业带头人和青年骨干教师的选拔、培养和考核，采取遴选优秀、择优支持等措施，促进竞争、提高水平，将一批优秀的专业带头人推向市内、国内学术前沿，并且在本专业领域享有较高的知名度，使本专业的整体教科研水平处于本地区同类院校前列，为学院的教育事业发展提供可靠的保证。力争到2008年底，培养各类专业骨干9人次，即：专业带头人达到2人次，后备专业带头人达到2人次，青年骨干教师达到5人次。 三、工作重点和具体措施 2005年～20年，共需要增加教师近人。与现有各层次人数比较，需要引进或培养不同职称和学历的人数见表和表。职 称教 授副教授讲 师助 教合 计人 数百分比教师缺口数(按学历结构分布)学 历合 计人 数百分比