模块三图形与空间的教学改革答案.docVIP

试卷提交时间:2013-07-19 21:54:30.047 试卷得分：100.0 1、 题型：判断题 分值：10 坐标的思想是法国数学家笛卡尔首先建立的。 正确 错误 答案正确 2、 题型：判断题 分值：10 用数对确定位置是平面极坐标系学习的雏形。 正确 错误 答案正确 3、 题型：判断题 分值：10 确定位置的学习，是进一步认识直角坐标系，研究图形的基础。 正确 错误 答案正确 4、 题型：判断题 分值：10 小学生在量角时产生错误，主要是因为没有记住度量角时的三个步骤：一、点重合，二角重合，三、读刻度。 正确 错误 答案正确 5、 题型：判断题 分值：10 度量二维图形的大小指的是度量长度。 正确 错误 答案正确 6、 题型：判断题 分值：10 图形大小是可以度量的，度量的关键是建立度量单位。 正确 错误 答案正确 7、 题型：判断题 分值：10 等距变换改变图形在平面的位置，但图形的大小和形状不变。平移、旋转、反射是等距变换。而图形的放大与缩小则是图形的相似变换。 正确 错误 答案正确 8、 题型：判断题 分值：10 用“东、南、西、北”确定物体的位置，这是绝对位置的确定，不受观察者的影响，与参照物无关。 正确 错误 答案正确 9、 题型：判断题 分值：10 学生研究图形变换的一般方法有：观察、操作、想象、画图、描述、适当的分析等。 正确 错误 答案正确 10、 题型：判断题 分值：10 角的度量属于“图形与几何”中的图形的测量。 正确 错误 答案正确