2013专题四：初三实验探究题二.doc

2013专题：初三实验探究题 [来源:] （1）仪器①的名称是　　　 　　　。 （2）写出一个用装置C制取气体的化学方程式　　　　　　　 　　　　 　　；收集这种气体应选用装置 。（填字母） （3）利用浓硫酸的脱水性，将甲酸（HCOOH）滴入浓硫酸中可生成一氧化碳和水，该反应为：HCOOH=====H2O+CO↑。若要制取CO，并控制CO的生成速度和随时终止反应，应选用上图仪器中的（填字母）： 制取气体、用（填字母） 收集气体。 （4）若利用（3）中制取的一氧化碳还原氧化铜，并检验反应后的气体中有无水蒸汽和二氧化碳，请照左下图例，将右边虚框图中的实验装置补画完整： 在这个实验中，图中a处的化学方程式为 ； b处的试剂为 ； c处的试剂为 ；如果你将此图装置 已补画完整，其实仍然存在不完善之处，应采取的措施是 。 23．（11分）小红发现松软的面包、酥脆的饼干内部都有许多小孔（如图所示）。为探究这个问题，她从面点师那里了解到：此类食品制作过程中加 入膨松剂，碳酸氢钠就是一种常用的膨松剂。小红从超 市买来一袋膨松剂（碳酸氢钠），按照研究物质的一般 方法，对其进行探究。 ①阅读使用说明：一使用时与面粉混合均匀，加水拌和， 成型后直接焙制； ②观察到样品为白色粉末状物质； ③取少量样品加入水，发现其完全溶解； ④用pH试纸测溶液的酸碱度 pH=11； ⑤取少量样品，向其中加人稀盐酸，产生大量气泡； ⑥取适量样品放人试管加热，产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体。 （l）请你通过以上实验判断，碳酸氢钠的水溶液显 性，使面包、饼干形成小孔的气体应该是 ，你猜测产生这种气体的原因有 。 （2）将少许面粉加人水中 取上层液用pH试纸测量，显中性，由此你认为碳酸氢钠 能使食品膨松的主要原因是 。 （3）请你通过以上探究活动，总结碳酸氢钠的物理性质 。 （4）请写出你所了解的碳酸氢钠的其它两个用途 。 B、实验题：(本大题有 2小题，共29分) 22．(16分)马琳、李娜、陈坤几位同学在实验室用下列装置制取几种气体： (1)写出图中标有①，②的仪器名称：① ② 。 (2)马琳用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的 和 (填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少 ，该反应的化学方程式是： 。 (3)李娜用B和C装置进行组装来制取气体： ①若制取氧气，该反应的化学方程式是： 。 ②若制取 ，该反应的化学方程式是 (4)陈坤查阅资料得知固体草酸(H2C2O4·2H2O)受热分解的为：H2C2O4·2H2O CO↑＋C2↑＋3H2如果要用这个反应来制取CO，应装置作为气体发生装置，装置作为气体装置还应收集气体的装置前加装一个装有的装置 23．(13分)下图是小华同学用氢氧化钠固体和水配制50g溶质质量分数25％的NaOH溶液的操作过程，该同学在称量氢氧化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量。 (1)a操作中的错误是 。 (2)下列操作中导致溶质质量分数偏低的是 (填字母)。 A.a操作中砝码和氢氧化钠放错盘[来源:] B.b中烧杯用水洗涤后未干燥就使用 C.c操作中平视量筒凹液面最低处读数为37.5 ml D.d操作中有少量水溅出 (3)小华同学用配制的溶液进行中和反应实验，(如右图所示装置)，反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 ①写出该中和反应的化学方程式