新课程理念下初中化学作业布置的实践与思考.doc

新课程理念下初中化学作业布置的实践与思考 摘要：化学作业是化学教学过程的重要环节，它不仅是检测教学效果的一种重要手段，还能对学生的化学学习起到导向作用。符合新课程理念的化学作业，能引导学生关注生活，积极地学，灵活地学，有助于培养学生的综合能力。因此，教师在平时的教学中应充分重视化学作业的布置。本文结合初中新课程改革提出的三维教学目标，从新课程理念的角度出发，提出初中化学作业布置的几点策略与评价。 关键词：新课程理念 作业布置 策略 评价 新的课程理念，给我们提出了新的任务：要构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的课程目标；要帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力；要激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新能力和实践能力；要充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。为此，作为课堂教学的延伸和补充-----化学作业的设计与布置，也必须符合教育发展的要求，不断充实新的内容，创设新的形式，发展新的题型，让作业发挥应有的功能。那么，能否通过优化与改造，焕发作业之生本的光彩呢？本文结合初三化学作业情况的调查与分析，与大家共同探讨。 一、关于中学生化学作业的问卷调查与分析 １、问卷调查的反馈信息 本次对200名初三学生进行