浅谈教师声音的魅力.pdfVIP

第 27 卷 　第 3 期 集　宁　师　专　学　报 Vol . 27 　No . 3 2005 年 9 月 　　 Journal of Jining Teacher s College Sep . 2005 浅谈教师声音的魅力 吴与民 (集宁师专 　内蒙古 　乌兰察布市 　0 12000) 内容摘要 : 　　　针对当前大多数教师在教学中不能很好的运用 自己的声音 这一问题 。本文从“声乐用嗓”的角度出发 ,简要的论述了教师在 语言表达过程中如何发挥 自身独特的声音魅力 ,更好的实施教育 教学 。 关 键 词 : 　教师 　声音 　语言魅力 ( ) 分类号 　G4 1 　文献标识码 A 　文章编号 ISSN 1009 - 7 17 1 2005 03 - 092 - 02 　　教师 ,人类灵魂的工程师 ,担负着教育 了 ,有时候一句话末尾几个字都听不清楚 ! 人 ,塑造人的历史重任 。语言的表达是教师 学生 2 :我们政治老师 , 嗓门儿可大了。 开展工作的主要手段和方式 ,而声音又是语 像喊人似的 ,真刺耳 ! 言表达的唯一途径 。一个教师的价值观 、道 学生 3 : 也不知怎么回事 , 每次上历史 德水准 、文化修养 、知识水平 、审美情趣及其 课 ,我总想打瞌睡 ,忍也忍不住 ,老师讲话一 心理品质和思维方式等都会在教育和其它 个调 ,像催眠似的 ! 工作过程中 ,通过教师特有的声音 , 由语言 学生 4 :我们语文老师讲课声音抑扬顿 的表达形式对教育的对象和其它受众产生 挫可好听了 ! 同学们都觉得一上语文课 ,精 影响 。 力就特别集中像唱歌 。 也许有人会说 , 不就是说话吗 ,这有什 学生 5 :我很喜欢上某老师的课 。因为 么难的 ? 的确 ,说话并不是什么难事 ,对于 他讲课的声音特别有劲 , 同学们都说他的声 我们每一个正常人来说 ,这都是最基本的能 音好听 ,吸引人 ! 力 。但是 ,对于一名教师 ,这就不是一件简 我想 ,听完学生们各种各样的评价 ,有 单的事了 ! 因为 ,在语言的表达中包含着许 的教师可能会大吃一惊吧。我们是不是应 多技巧 。不仅有语法技巧 ,还有用声技巧 。 该认真的反思一下呢 ? 在课程改革的过程 作为“师者”的我们 ,有没有想到我们的 中 ,除了转换角色 ,探究新的教育教学方式 语言 ,我们的声音是否符合一个语言工作者 及课堂模式的同时 ,是不是也应该重视一下 的标准 ? 对于声音的运用 , 我的感受颇深 。 自己声音的“魅力”呢 ? 让我们来听听学生们对教师声音的评价吧。 首先 ,从声乐用嗓的角度来讲 ,我认为 , ( ) 学生 1 : 我们数学老师 , 讲课声音可低 “说话”指教师讲课时的话语 从某种程度 ·92 · 上看与“唱歌”相似 。如果说我们在课堂上 来 ,像歌 曲一样扣人心弦 , 易于接受 。教师 的讲授能够像唱歌用嗓一样 ,具