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- 2015-09-04 发布于安徽
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多元价值时代需要道德教育
?摘 要?我们的学生面临着一个多元价值的时代。其价值的多元。缘于市场经济的确立、个人主体意识的觉醒:缘于全球化背景下中国的改革开放、多元文化的交流和碰撞:缘于以网络为载体的大众文化的多义和分歧。在这样一个时代.来自西方的和本土的、现代的和传统的、精英的和大众的文化.都因一个民主的社会而自由表达.都因一个开放的社会而得以传播,都因一个和谐的社会而多元共存。不同于传统社会的一元价值的强制、灌输,也不同于西方道德相对主义的放任,多元社会的道德教育既要坚持价值引导,培养公共理性,形成价值共识;又要激发学生学会思考、判断和选择多种价值,寻求“多元”与“共识”之间的平衡。为此,道德教育要坚持“价值引导和自主选择”的结合,通过开放性的协商与对话,培养具有公共理性和宽容意识的共生型人格。首先,要培养共生型独立人格;其次,构建“价值引导与自主选择相结合”的道德教育模式;第三,倡导“开放、对话”的教育方法。
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