二零一六年苏教版语文三下《水上飞机》word版教案1.docVIP

16 水上飞机 主讲教师：新沂市新安小学 孙庆博 教学提示 教学说明：本文是一篇科学童话。作者用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。课文故事性强，清洁饶有趣味，语言生动活泼，是加强语言训练的好教材。 教学目标：1．正确、流利，有感情地朗读课文。2．学会本课的生字新词。理解由生字组成的词语。3．了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。 教学流程 板块一：导入新课 同学们好！上个学期，我们从语文课本上认识了一种新型的飞机——航天飞机，知道了这种飞机不仅能在茫茫的宇宙中飞行，它还具有释放和回收人造地球卫星的特殊本领。其实，飞机是个大家族，今天，我们再来认识一种飞机[课件出示：水上飞机]，水上飞机是什么样子的？他又有哪些特殊的本领呢？ 板块二：初读感知 1．请同学们打开语文课本，按照屏幕上的要求，自读课文。[课件出示 自学要求：①把课文读正确，读通顺。②想一想，水上飞机是什么样子的？他有什么特殊的用途？] 2、刚才，我们读了课文。你们看，这里有一些生字新词，你能又快又准地读好吗？先自己试一试。 [课件出示：读准下列词语的字音。 货轮 究竟 救援 迅速 茫茫 森林 输送 佩服 遥远 渐渐] （跟老师把这些词语读一遍。注意“迅速”的“速”是第四声，请跟老师再把这个词语读一遍。） 这里，还有两个多音字，请分别给它们选择正确的字音。[课件出示：给加点的字选择正确的字音。] nàn nán 困难 遇难 xiáng jiàng 投降 降落 （[出示：词语]选对了吗？请跟老师一起大声地读一遍。） 3、词语我们都认识了，请大家给课文标上小节号，看看课文的哪个小节具体描写了水上飞机的样子？是课文的第一小节，对吗？哪几个小节具体写了水上飞机的特殊本领呢？我想，同学们也一定找出来了，是课文的二至八小节。自己把课文再读一读。 4、指导写字：这些是本课的生字。 [课件出示：鸥 货 喂 护 迅 速 援 佩 送 森] （“货”的第四笔是“撇”。“援”的右半部分较难写，请大家伸出手指一起跟着屏幕上书空。） 5、[课件出示]屏幕上有一些词语，请大家拿出自己的本子，把下列词语抄写一遍，注意写得正确、美观。[插入 FLASH 写一写] 货轮 究竟 救援 迅速 茫茫 森林 输送 佩服 遥远 渐渐 板块三：精读感悟 （一）学习第一节 1、通过刚才的学习，我们知道“水上飞机”是一种新型的飞机。他长得什么样子的呢？下面，我们就跟着小海鸥到茫茫的大海上去看一看。请大家打开语文书，自己读读课文的第一小节。用横线画出有关语句。[课件出示：水上飞机是什么样子的？用横线画出有关语句。] 2、找出来了吗？[课件出示：课文的第一节并将“白色船体的两边长了两个大翅膀”字体变色]我们一起来读一读。 3、[课件出示：水上飞机图]这就是水上飞机。你看，这种飞机最初是受飞船的启发而发明的。因此，他的形状像船，身体的两边还长了两个大翅膀。（将“船体”和“两个大翅膀”的字体加点）我们把小海鸥看到的“水上飞机”奇特的样子再给大家描述一下，好吗？ 4、当小海鸥第一次看见这条奇怪的大时，感到非常 ——（好奇），当时，他的心里是怎么想的呢？]渐渐，就是“慢慢”的意思。再读最后这句话，要读出水上飞机慢慢离去，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花，那种神奇的情景。 板块四：课外作业 1、听了水上飞机的介绍，我们知道了水上飞机是一种特殊的飞机，他的种类很多，又各自有特殊的本领。课后，老师请同学们做一回小小设计师，课件出示：如果请你来设计水上飞机，你还想让它发挥作用？开动脑筋设计一下。