二零一六年苏教版语文五下《火星——地球的孪生兄弟》word版教案1》.docVIP

火星——地球的“孪生兄弟” 编号：Y-2-2-1 五年级 科目：语文 主备人： 参与者： 我的学习目标： 1、正确流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字，理解由生字组成的词语。 3、由课题入手，初步把握“孪生兄弟”的含义。 学习流程： 一、我知道 1、什么是“孪生兄弟”？ 2、课文为什么把火星和地球成为孪生兄弟？ 3、交流火星与地球的资料。 火星： 地球： 自读课文（自学要求）： 1、读准字音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。 2、出示生字词： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 陨石 熔岩 证实 裹挟 蒸发 3、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。 边读边思考：课文为什么把火星与地球称为“孪生兄弟”？ 课文主要写了什么内容？ 分段，概括段落大意。 第一段（ ） 第二段（ ） 第三段（ ） 分析理解课文第一段。 自由读想：从哪里可以看出火星和地球是“孪生兄弟”？ 分别表现在那些方面？ 课文以四个“同样”表现了“孪生兄弟”的含义。这样写有什么好处： ，由此人们做出了这样的推测： 。 我的空间 1 （教）学案 我的空间 （教）学案 2