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在初中英语阅读教学中进行写作训练的策略 力，j、明(江苏省宿迁市钟吾初级中学) 摘要：本文作者探索在英语阅读教学中进行英语写作训练。收到 好的服务于今后的写作。 了良好的教学效果，作者总结的英语写作训练策略对初中英语阅读和 学生将学习中的challenges；read 写作教学具有一定的借鉴意义。 的归纳，这样学生对于整体的文章框架就有了很清晰的认识， 关键词：英语教学阅读写作 学生在归纳的知识点上再进行一定的语言上的组织：Icant 学生英语阅读和写作能力是学生英语综合运用水平的重 understandtheteacherbecause he toofast．ButIfindit 要体现，现阶段初中英语阅读与写作教学是采取单项训练的 speaks doesntmatterif can understand you everyword．这样的语言组 方法来进行的，效果不是太好。本人在教学实践中探索把英语 织的练习是写作的一种提升，学生在阅读的时候掌握了信息 阅读教学与写作训练结合起来的方法进行教学，效果不错。 也学会了句型的组织，强化了学生的口头表达能力，为以后的 中学《英语新课程标准》也强调要求学生在英语学习中要 写作做好了铺垫。 有收集和处理信息并运用到写作和口语应用当中的能力，这 三、对阅读材料进行模仿性写作是有效的训练方法 样的综合教学模式是对于学生交流和解决问题的一种提升， 在有了前面的两个步骤的积累后，学生在对于写作的基 同时提高其思维能力和阅读能力。下面就其实现的策略加以 本信息有了一定的掌握。这样可以进行一定的仿写训练了，对 分析。 于学到的知识加以利用和巩固。这是学生从阅读走向写作的 一、选择好适合阅读与写作相结合的教学主题 关键步骤，对于在阅读中接收的信息也是一种检测。 在英语的教学中每一个单元都有一个主题，这样对于加 例如，在写作之前先对于书本上的三个问题进行分析，学 强阅读和写作之间的联系有着很重要的作用。教师要选择适 生自然就学会了应用the and 合阅读与写作相结合的材料进行阅读与写作训练，使学生能 ways；challenges 面作为写作的三大线索。写作的时候就方法、遇到的问题和解 够通过阅读得到写作的启发，发现其规律性，在写作的时候能 决问题的办法进行解读，这样文章框架清晰、规律明显，加上 够将积累的知识加以利用。但是，不是每个主题都是学生所熟