1.3 适合国情的政治制度(第二课时)导学案.docVIP

第一单元 认识国情 了解制度 1.3 适合国情的政治制度（第二课时） 民族区域自治和基层群众自治制度/实践中的“一国两制” 班级 ： 小组： 姓名 ： 评价： 【学习目标】 1、情感、态度与价值观：通过学习民族区域自治制度、基层群众自治制度和“一国两制”，体验社会主义制度的优越性，自觉为民族的和睦、国家的统一作贡献。 2、能力：培养自己理论联系实际的能力，归纳整理信息和综合分析问题的能力。 3、知识：理解民族区域自治制度，了解基层群众自治制度和“一国两制”的意义。 【学习重点】民族区域自治制度 【学习难点】“一国两制”具有强大的生命力 【预习指导】 1、带着预习案中的问题细读课本1.3第二课时《民族区域自治和基层群众自治制度/实践中的“一国两制”》的内容，勾画基础知识，标注好序号，写好提示语。 2、独立完成“预习自测”，并用红笔订正。 3、合上课本，自主构建知识体系。 预 习 案 1、新中国成立后，我国建立了怎样的民族关系？处理民族关系的原则是什么？ 民族关系：民族平等、团结、互助、和谐 处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣 2、什么是民族区域自治制度？我国实行这一制度的意义是什么？ 民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，