高效课堂学习小组建设雪.ppt

欢迎您的到来 四环节下教师对小组合作的误读 每科必用 每课必用 每年级必用 每人必用 每个问题必用 小组合作学习的应用 因人而异 因科而异 因年级而异 因课型而异 因问题而异 一、小组合作学习的重要性 （一）、小组合作学习的特征 （1）小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动 （2）小组合作学习是同伴间的互助合作活动。 （3）小组合作学习以小组的总体成绩作为评价和奖励的依据。 （4）小组合作学习以小组目标的设置来保障和促进课堂教学的互助、合作气氛。 （二）、小组合作学习的作用 （1）有利于培养学生的社会适应性 ①它创造了学生互相认识、相互交流、相互了解的机会。 ②培养了学生善于听取别人的意见的好品质 （2）有利于培养学生的自主性和独立性 （3）为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展 （4）有利于提高学生学习的正确率 二、学习小组的组建 团队协作 快乐分享  ---小组体验式合作学习活动 我们是最棒的！ 构建小组文化 1、共同讨论制定本组的组名、围绕组名制定口号（八个字组成，朗朗上口）、设计组歌 2、将组名、口号、组歌板书在黑板上。 3、全组一起加上动作表情等试着唱出组歌。 提示：每组准备10分钟，展示3分钟 团 队 展 示 1、展示流程（每组3分钟） 各组代表对本组组名、口号做简单的解释 大声喊出本组的口号，加上手势动作 唱出组歌 2、评价标准（满分10分） 组名、口号、组歌 展示要提示他组聚焦、体态语言自然大方 声音洪亮 有气势 全员有序参与 有创意 3、评价方式：小组轮流评价 （质疑有加分） 获胜组： 获奖感言 谢谢参与 其次日日有评价：即一天每节课的数据汇总到值日班长处，值日班长由全班同学轮流担任，值日班长整理数据后于次日上午课前10分钟总结点评；周周有总结：值日班长将每天数据汇总到值周班委处，值周班委整理数据后在下周班会上总结点评。这样一个月下来，四周的数据汇总后，对每个小组排名进行奖罚。 七（1）班小组学科评价表 学科_____课代表______、__月__日 组别 姓名 回答参与 点拨提问 板书展示 讨论交流 个人得分 小组平均得分 1 郭 X 　 　 　 　 　 　 1 胡XX 　 　 　 　 　 1* 王XX 　 　 　 　 　 1 刘XX 　 　 　 　 　 1 晋 X 　 　 　 　 　 1 李 X 　 　 　 　 　 七 （1)班高效课堂小组逐日评价表 值日班长_______ 、 ___月___日 组别 语文 数学 英语 物理 化学 生物 历史 地理 得分 1组 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2组 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3组 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4组 　 　 　 　 　 　 　 　 　 5组 　 　 　 　 　 　 　 　 　 6组 　 　 　 　 　 　 　 　 　 总结： 七（1）班高效课堂小组逐周评价表 值周班长_______ 、 ___月___日 组别 星期 一 二 三 四 五 六 得分 1组 　 　 　 　 　 　 　 2组 　 　 　 　 　 　 　 3组 　 　 　 　 　 　 　 4组 　 　 　 　 　 　 　 5组 　 　 　 　 　 　 　 6组 　 　 　 　 　 　 　 总结： 口令： 聚焦-------------迅速 倾听--------------认真 时间到-----------我坐好 小组合作学习建设 学习目标 认识到建立组名，组别，组歌的意义；并能形成小组学习团队。 感受小组学习带来的快乐，体会小组在高效课堂里的重要作用。 用一两句话介绍自己。（给人留下深刻印象） ? 用一两句话发表任职宣言。 要求：声音洪亮 言简意赅 风趣幽默 气氛热烈 提示：每组一分钟  满分5分 评价标准（10分） 展示流程（每组3分钟） 各组对组名，组号做出阐释 大声喊出自