对实现高效英语课堂的几点看法.pdfVIP

音夕If口记 ·教育教学研究 2015第2期(总第98期) 对实现高效英语课堂的几点看法 口 张 艳 摘要：中学英语课堂教学是提高教学质量 好课前准备 互译、教师运用肢体语言做动作学生猜单词、说 的关键 ，学校要想提高教学质量和学生的综合 课前准备是组织教学的前提。课前，教师应 谜语、男女生小组对抗赛等。背诵单词可以计 素质，必须进行课堂教学改革。高效课堂理念已 深入学习 《全日制义务教育英语课程标准》，全 时，在规定的时间内，比一比，看谁记得单词多。 由理论改革发展到课堂实践改革，高效课堂已 面了解与教材有关的文化背景，针对学情因材 4．英语课堂中的小组合作学习法。让学生通 成为新课改的必然趋势。 施教及使用合理的教学方法。笔者认为，初中英 过参加Pairwork和Groupwork活动，给学生练 关键词：高效课堂 英语 反思 语教师的课前准备可分为整体把握教材 、单元 习语言并互相学习的条件和机会。 中学英语课堂教学是提高教学质量的关 备课 、课时教案编写、教学反思四个层次。 5．多媒体教学成为英语课堂高效教学的主 键 ，学校要想提高教学质量和学生的综合素质 ， 1．仔细阅读教材，熟悉教材的内容，弄清 要手段。多媒体教学是实现课堂教学过程最优 必须进行课堂教学改革。高效课堂理念已由理 单元内部各个部分之间的关系。 化的教学途径。多媒体教学能打破时间、空间和 论改革发展到课堂实践改革，高效课堂已成为 2闻读教师教学用书，进一步理清单元教材 资源限制，实现共享网络资源，学习者能快捷地 新课改的必然趋势。以下是我对实现高效英语 的结构，明确教材编写的意图，阅读相关背景材 获得最新的知识信息 ，有利于培养开放性思维 课堂的几点看法。 料，借鉴其中的教学方法和教学策略。 和创造性思维。同时，“多媒体教学”能综合应用 一 、 英语教师应更新观念，弄清高效英语课 3．根据教师对教材的理解，结合学生的实际 文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活 堂的明显特征 情况，确定单元教学思路、教学重点、教学难点、 动，使普通教学手段难以讲清楚 ，甚至无法讲清 在创建高效英语课堂的过程中，教师要更 教学方法、课时分配等。 楚的知识重点、难点，使一些抽象难懂的知识直 新观念，转变角色，教师在教育过程 中起主导 4．准备好配套的媒体材料。 观而形象，化难为易，利于学生理解与掌握。 作用 ，组织学生探究合作 ，自主学习。笔者认 三、高效的英语课堂要求教师运用多种手 综上所述，要提高中学英语课堂教学质量， 为，高效的英语课堂有以下几个明显的特征 ： 段。培养学生自主学习英语的兴趣 教师必须在高效课堂教学上下功夫，克服存在 1．高效英语课堂应以学生为中心，教师为主 1英 语课堂导人要新颖。课堂导人包括直接 的主要问题 ，采取相应对策，了解学生的兴趣爱 导。2．教学 目标的多重性 ，不仅是知识与技能， 导人、游戏导人、情境导人 、多媒体教学导人、故 好，注意教学的趣味性和多样性，激发不同层次 而且还有过程与方法 ，还有情感 、态度与价值 事导人、歌曲导人、悬念导人、对比导人等。 的学生的学习热情，提高全体学生的学习积极 观。3．高效英语课堂的教学手段应灵活多变。 2．英语课堂中应多运用情景教学法。教师创 性。同时，学生也要配合教师的课堂教学，认真 要求教师根据教材提供的资源与建议 ，重新组 设或模拟真实、生动、实用的生活场景，为学生 听课，提高课堂学习效率。只有师生双方的共同 织课程资源。4．高效英语课堂的教学 目标应非 将所学语言材料进行综合 ，创造性地进行表达 努力，中学英语课堂教学才能取得最佳的课堂 常明确，教学内容应具有开放性，提倡学生求 交流创造条件。