第六单元 加与减3.docVIP

第六单元 加与减（三） 单元教学目标： 1、在解决问题中，体会加减法的意义，感受数的计算与生活的联系。 2、掌握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。 3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。 单元教学重点：进位加和退位减。 单元教学难点：退位时借来的1怎么用。 单元教学课时：15课时 第一节 图书馆 教学内容：课本P48—49页。 学习目标： 1、探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，初步体会计算方法的多样化。 2、感受书的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。 学习重点：进位加法的笔算方法和口算方法。 学习难点：满十进一 学习准备：每个小组一份小棒。 学习过程： 一、情境创设 1、双休日的时候，老师到图书馆去了一趟，发现图书馆新进了一些书籍，觉得不错。（出示实物书）图书馆里新增加的书有《汪汪乐园》28本，《海底世界》4本，《淘气历险记》9本，《咪咪学校》8本。（计算机出示） 2、根据情境，提出数学问题，列出算式。 二、算法探究 1、下面我们先来看“《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？”这个问题。你能计算吗？把你的计算过程写在本子上。 2、小组合作。小组同学把自己的计算方法进行交流，记录员进行记录。需要的可以使用学具。 3、全班交流反馈。 ⑴ 用小棒， 满十根捆成一捆。 ⑵ 28+2=30， 30+2=32； ⑶ 8+4=12， 20+12=32； ⑷竖式计算。算理：个位满十向十位进一。 4、试一试。竖式计算。 58+7 5+49 5+32 23+7 ⑴个位不满十不要进一。 ⑵在学生中找出典型错误进行分析。 口算：38+6 46+5 8+27 88+6 说说是怎么算的。 5、小结。今天你学会了什么？在计算时要注意什么？ 三、巩固练习 1、《汪汪乐园》和《淘气历险记》一共有多少本？ 同桌互相交流，并列式计算。 2、你还能提出哪些数学问题？你能解答吗？ 3、比一比谁算得对，算得快。 9+8 25+7 9+26 9+18 27+5 12+7 9+28 5+27 3+49 4、第4题。 5、第5题。独立思考，在组内讨论，再汇报。 四、布置作业 课后反思： 第二节 练习四 教学内容：课本P48—49页。 教学目标：巩固两位数加一位数的进位加法，进一步熟悉竖式计算。 学习重点：进位加法的笔算方法和口算方法。 学习难点：满十进一。 教学过程： 一、请同学们以计算37+5=？为例，说一说自己的计算方法。 37+3=40 42+2=42； 35+5=40 40+2=42； 37 + 5 数位对齐， 42 满十进一。 二、做练习。 1、第1题。 （1）理解题意：书架下层有27本书，如果上层有3、5、7、9、11本书，分别算一算书架上一共有多少本书。计算结果有什么规律吗？ （2）结果：30、32、34、36、38。从第一个数开始，和每次多2。 2、第2题。口算，有困难的也可以用竖式算。 3、第3题。每题都有不同类型的错误，请学生找出错误并改正。 37+6=33 没有满十进一。 54+4=68 各位不够十，不能进一。 3 + 5 6 8 6 没有数位对齐。 4、第4题。 （1）用连线的方式把小朋友身上的算式和帽子上的结果连起来。 （2）99是多余信息。 （3）95应改为85。 5、第5题。先理解情景，再计算。37+8=45（个） 6、第6题。 （1）买一个羽毛球拍和一个羽毛球要花43元。 35+8=43（元） （2）买一个乒乓球和一个球拍要花31元。 2+29=31（元） 7、第7题。比较算式。 每组的两个算式中一般都有一个数是相同的，看另一个数就能比较出结果的大小，因此不需要把每个算式都算出结果。 8、第8题。 从下往上算，谁先算完，谁能最先摘到桃子。 第三节 发新书 教学内容：课本P52—53。 教学目标： 1、能提出简单问题，在解决问题中，进一步体会加、减法的意义，感受数的计算与生活的联系。 2、使学生掌握100以内进位加法的计算方法，鼓励算法多样化和培养学生的估算能力。 3、培养学生敢于质疑，积极思考，合作探