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O48 汇编作品主编享有著作权以付出 创造性劳动为依据 【裁判要旨】作为汇编作品的教材，其独创性主要体现于教材内容的选择、编排及体例结构。由于编纂过 程的复杂性，教材具有双重甚至多重著作权。主编享有汇编作品著作权的前提是其对教材的编写付出了创造性劳 动，认定其单独还是与其他编写人员共同享有教材的整体著作权，应 当根据教材的编写方式与编写人员的分工情 况 而定 。 属及报酬等问题做 出约定。2008年9 社的统一组织并提供的物质条件下， 【案情 】 月 ，该套名为 《山东省幼儿园》的教 由一个多层次的编写组分工协作 、共 材 (以下称第一套教材)由山大出版 同完成的。主编在承担工作计划和部 原告 (二审上诉人、再审申请 社公开出版发行。 署 、组织协调等工作外，也承担了稿 人)：袁某。 因该套教材未通过山东省教材审 件的审阅、修改等工作 ，因此教师、 被告 (二审被上诉人、再审被申 定委员会的审定，山大出版社于2009 单元负责人 、年龄段负责人及副主 请人 )：丁某。 年8月再次组织人员编写幼儿教材 ， 编 、主编均对教材 的创作付出了智 被告 (二审被上诉人 、再审被 编写组成员与第一套教材大体相同， 力劳动 ，均为教材作 品的共 同作 申请人 )：山东大学出版社有限公司 并聘请某大学副教授丁某担任主编。 者。在 山大 出版社与编写组未就著 (以下简称 山大出版社)。 因袁某与山大出版社之间就稿酬 、编 作权 归属做 出约定 的情况下 ，作品 2008年初，山大出版社组织幼儿 写理念等问题存在分歧 ，未再参与该 的著作权依法属于全体编写人员。 园教师共73人组成编写组，编写一套 套教材的编写。2011年 1月，由丁某 二、对于丁某主编 、山大 出版社出 幼儿园教材。其中，聘任袁某与另一 主编的 《幼儿园主题活动课程 》教材 版的第二套教材是否侵害 了袁某的 名退休教师共同担任主编，谭某、鞠 (以下称第二套教材 )开始公开出版 著作权 问题 。由于幼儿教材须围绕 某等12人为各分册主编，并指定了幼 发行。 《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》 儿用书及教师用书的年龄段负责人、 2011年7月 ，袁某以山大 出版社 规定的健康 、语言、社会 、科学、 单元负责人。其中教师负责选材和编 未支付其报酬且丁某主编的教材侵犯 艺术五个领域 的要求进行 ，并遵循 写方案、设计版面、搜集资源；单元 其著作权为由向山东省济南市中级人 编写惯例 ，在具体 内容 、结构体 负责人撰写单元 目标、生活活动、环 民法院提起诉讼 ，要求两被告停止侵 例等方面存在相对固定 的要求 ，同 境创设、家园共育部分 ；年龄段负责 权 、赔礼道歉并赔偿损失，山大出版 时存在大量公用领域及他人享有著 人负责撰写学期教育 目标、填写学期 社支付稿酬7万元及利息。 作权的作品内容，因此该类教材所 教育活动安排表，负责整学期稿件的 包含的原创 内容较少 ，其独创性主 审阅、修改、校对；主编负责工作计 【审判 】 要体现在对内容 的选择 、编排上所 划和部署 、组织协调相关事宜 ，审 呈现 出的独特表达方式。通过对 比 阅、修改、校对稿件 ，监督书籍、音 山东