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幻灯片1 综合实践活动课 执教人：长葛市第一小学孟连军 幻灯片2 一、设计思路 二、活动设计 三、活动效果 四、活动反思 幻灯片3 1、着力培养学生的创新能力和实践能力。 ②　学生自主购物 ①　摆放商品和标签 2、社会责任感的培养。 ①　设立回收站 ②　文明顾客星 3、严谨的科学态度。 ②　询问柜台收支情况 ①　摆放商品和标签 4、合作精神的培养。 ②　合作买卖商品 ①　摆放商品和标签 幻灯片4 幻灯片5 幻灯片6 幻灯片7 幻灯片8 幻灯片9 幻灯片10 这部分内容，主要从以下几个方面加以说明： ㈠、说活动创意 ㈡、说活动目标 ㈢、说活动方法 ㈣、说活动过程 幻灯片11 ㈠、说活动创意 《小小商店》这次实践活动,是在学过认识人民币及分类这几部分知识以后,为了提高学生的问题意识和合作意识,培养学生的创新精神、实践能力、严谨的科学态度和社会责任感，充分体现出数学就是生活，生活中处处有数学而创意设计的。 幻灯片12 ㈡、说活动目标： 1、知识技能目标 2、能力培养目标 3、情感目标 幻灯片13 ㈢、说活动方法 在活动中，通过模拟、创设购物情景，让学生在活动中进行角色扮演、合作交流，动态的获取知识、提高能力，学以致用。充分突出了学生的主体地位，将活动交给了学生。 幻灯片14 ㈣、说活动过程 活动1 摆商品 一、创设情境，激发兴趣 活动2 竞选小经理 二、自主参与，合作交流 活动3 设立回收站 三、活动总结，拓展延伸 活动4 学生自主购物 幻灯片15 设计了“智力闯关”为主的小经理竞选活动。 1、小丽有5元钱，妈妈又给她十元，小丽现在有几元钱？ 2、小刚有1元钱，花了4角，还剩多少钱？ 3、小红买了一个本3角钱，又买了一支铅笔5角钱，一共 花了多少钱？ 用西瓜和菠萝打头，谁最疼？ 幻灯片16 在活动中设立回收站，有的学生提出以下2个问题： 1、回收站是干什么的？ 2、为什么回收这些废弃物呢？ 幻灯片17 学生通过“角色扮演”这一有趣的活动形式来自主购物、买卖商品，并在活动后针对本次活动加以交流讨论，有五个小活动： 幻灯片18 通过让学生对“这次实践活动收获了什么？”这一问题的讨论及叙述，让学生对本次活动做以整理总结，并布置拓展作业“回家和爸爸妈妈一起购物”，将活动延伸到课外。 幻灯片19 1、合作与交流的意识得到培养。 2、增强了学生的社会责任感。 3、综合素质得到提高。 幻灯片20 1、合作与交流的意识得到培养。 幻灯片21 2、增强了学生的社会责任感。 幻灯片22 3、综合素质得到提高。 幻灯片23 1、综合实践活动要充分体现自主性和生成性原则。 2、活动课以学生自主活动为主，但要避免玩物丧“思”。 3、综合实践活动课对教师提出更高的要求。 4、综合实践活动课要充分体现活动的综合性。 幻灯片24 设计思路 活动设计 活动效果 活动反思 设计思路 活动设计 活动效果 活动反思 设计思路 活动设计 活动效果 活动反思 第一关： 第二关： 返回 返回 1、几位顾客买了什么东西？ 2、花了多少钱？怎样付钱的？ 3、还有没有更好的付钱方法？ 4、还有多少钱？你是怎样计算的？ 1、评选文明顾客星。 2、对小顾客进行采访。 3、进行勤俭节约的思想教育。 4、对小经理和小收银员进行采访。 5、对学生进行合理消费的思想教育。 返回 设计思路 活动设计 活动效果 活动反思