基于MVC的网络课件设计与实现.pdfVIP

120 福建电脑 2009年第7期 基于MVC的网络课件设计与实现 杨帆1一， 孙建伶t (1、浙江大学计算机科学系浙江杭州3100002、台州广播电视大学浙江台州318000) 【摘要】：通过分析目前电大开放教育的学习特点，根据电大开放教育远程网络教育的需求，将MVC设计模式引入网 络课件的设计与实现过程中，在．NET框架下开发基于MVC模式的网络课件。该课件投入使用后。效果显著。 网络课件 【关键词】：MVC．NET 电大开放教育是依靠系统优势．依托广播、电视、互联网等 二、网络课件的设计与实现 现代信息技术。采用面授课与网络相结合的教学方式进行本、专 《经济法概论》网络课件作为教学辅件使用，要求内容丰富。 科教育的学校。其学生存在以下几个特点：1、从专业基础看，同 既有基础知识．又有扩展知识、直播课堂及相应的练习题．既有 一专业的学生专业基础差距较大。由于电大远程教育自身开放 理论知识，又有模拟法庭等实践知识。制作快捷明了的导航，方 性的原因．学生到电大学习选择专业几乎不受学前专业的限制． 便学生。通过提供后台数据库操作界面．教师更改或添加资源较 到电大学习同一个专业的学生．之前并不一定都有相同的专业 为便捷。本软件还可以监控学生学习和作业进展情况以及通过 知识基础。2、从学习方法观念更新方面看，很多学生一时难以接 该平台实现师生在线交流互动． 受或不太适应电大开放教育教、学分离的教学和学习方法．自主 为了减少教学资料管理者日益增多的繁琐工作量．实现信 学习的能力参差不齐。3、从学习环境看。参加开放教育学习的学 息化服务．本文提出在．NET平台上开发适合电大开放教育的网 生通常因工作、家庭等愿因导致到课率低。无法进行完整的系统 络课件。 性学习，导致跟不上教学进度。 2．1 ．NET平台及相关技术 ．NET是由Microsoft公司推出的XMLWeb服务平台．实现 网络课件是基于Browser／Server(浏览器，服务器)模式开发． 在网络环境下让不同地域、不同年龄、不同阶层的人通过网络途 应用程序在Intemet上传输和数据共享．作为微软开发战略的核 径在任何时段获取教学内容的教学工具．也是学生自主学习和 心内容，帮助开发人员轻松构建、配置和运行Web服务。 获取信息的一种手段。网络课件作为一种教学平台，能够使学生 ASP．NET是用于创建、管理和部署Web应用程序的开发平 在交互状态下进行学习．实现因材施教：能够记录学生的学习情 台，实现将页面显示和代码分离．同时ASP．NET提供了结构服 况，分析教学效果：能够创造和谐有趣的学习环境，调动学生学 务，进一步提高了应用程序饿的可靠性和安全性，其全新的设计 习的积极性和创造性，提高学习效果和效率。 理念和强大的功能使ASP．NET得到更多开发人员的青睐。 一、MVC设计模式 ADO．NET是微软在．NET框架中提供的数据存取技术。与 MVC英文即Model-VJew-Controller，即把一个应用的输入、传统的数据访问解决方案区别在于：ADO．NET支持数据离散访 处理、输出流程按照Model、View、Controller的方式进行分离．这问的编程接121．在设计中缩短了数据库的锁定时问．减少多个用 样一个应用被分成三个层一模型层、视图层、控制层。 户在访问数据库服务器时的潜在竞争．使数据共享能面向更多 视网部件把表示模型数据及逻辑关系和状态的信息以特定 的访问用户，真正体现了网络Web应用的思想。ADO．NET提供 形式展示给用户。它从模型获得显示信息，对于相同的信息可以 了一套完整的管理数据访问的集合．包括最常使用的Connec． 有多个不同的显示形式或视图． 控制器部件是处理用户与软件的交互操作的．其职责是控 DataSet(数据集)4个基本对象。 制提供模型中任何变化的传播．确保用户界面于模型问的对应 2．2系统功能模块 联系；它接受用户的输入。将输入反馈给模型，进而实现对