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                VISUAL FOXPRO 6.0中制作统计分析图表.pdf
                    
                                                                                    维普资讯  
技 术与应 用                                                         教《育信息化》编辑部:mis@moe.edu.cn 
的交互环节 ,动机的激发和知识 的迁移等学习过程都难以实现 
                                           。 
    5.艺术性 
    在 内容准确 ,逻辑严谨 ,层次清楚,模仿逼真形象,举例合情合 
理 、准确真实 的前提下 ,还应体现 出一定 的艺术气息 ,即界面、 构 
 图美观大方 ,体现 出一定 的艺术性 。表现在如下四个方面 : 
    (1)用户界面 :用户界面 中,色彩要协调 ,给人一种 良好 的视觉              {l;==T『隹统 计 分 析 图表 
效果;画面应突出主题 ,表达力强 ,并且动静结合 ,整体布局要均 
衡协调 ,能够充分调动人 的直觉思维能力,充分考虑和概括 出富 
有形象特点的启发性素材 ,起到强化教学效果的作用 。在经过图 
片图形、动画等形象演示之后 ,总要通过文字来介绍教学内容 .呈                          广州民航职业技术学院经管系                高文霞 
现重要结论 ,构成学生获得知识 的重要来源 ,因此文本往往也就 
成为课件的点睛之笔。文本的呈现要便于学生知识的理解和记忆 
    (2)声音 :多媒体课件 中的声音效果对课件起到一个充实 的作 
                                                      如何 在程 序 中动 态创建 统计 图表 ,是许多 应用 Visual 
用 。应达到声音清晰 ,无杂音 ,配合文字 、图片 、动画 ,同时调动人 
                                                   Foxpro6.0进行数据库开发的人员都很关心的问题 。实际上 ,在程 
的各种感官 ,使教学内容变得轻松活泼 ,真正实现寓教于乐 
                                                   序 中我们可以通过两种方法动态调用 MSGRAPHWIZARD,来 
    (3)文化价值 :多媒体课件中还要 向学生渗透一些文化价值 , 
                                                   创建所需要的图表 ,调用方法简单方便 ,并且 MSGRAPH可以随 
这与新课程理念也是一致 的。适当穿插一些相关知识 的文化背 
                                                   你 的应用程序一起发布 。下面对这两种方法分别给予介绍: 
景 ,使学生在整体脉络上把握知识 的来龙去脉 ,有助于激发学生 
                                                      一 、 应用DO(__gengreph)语句 
的学习兴趣 ,使学生产生对所学学科的热爱。 
                                                      1.语 法 : 
    (4)美学元素 :美学元素也是课件必不可少 的辅助元素之一 , 
                                                      SELECT tabletobegraphed 
是课件教学效果的有力保证。一个好 的多媒体课件不是简单地采 
                                                      DO (_.GENGR.APH) WITH parml ,【parm2】 ,【 
用计算机技术传输教学信息 ,还应能引起学生 的学 习兴趣和注意 
                                                   pann3]…,【parm9]. 
力,加深学生对教学信息的理解和掌握 ,给人以美的享受 。 
                                                      2.说 明: 
   6.使 用性 
                                              
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