基于StrutsSpringIbatis的德育量化考核系统的设计与实现.pdfVIP

设计开发 数字技术 与应用 基于 Struts+Spring+Ibatis 的德育量化考核系统的设计与实现 1 2 李红 崔岩 (1.齐齐哈尔工程学院信息工程系软件教研室 黑龙江齐齐哈尔　161005 ； 2.辽宁省农业经济学校信息技术教研室 辽宁锦州 121001) 摘要:从某高中考核管理实际出发 ，分析该校学生德育工作和学生管理、班级管理等的特点, 在学生德育量化考核指标体系的基础上, 设计 并实现基于Struts+Spring+Ibatis框架的德育量化考核系统 。 关键词:德育工作 Struts+Spring+Ibatis框架 量化考核系统 中图分类号:TP3 11 文献标识码:A 文章编号:1007-94 16(20 12) 10-0 154-0 1 针对人工进行学生评价和考核速度慢，效率低，学生信息量大， 件，在本XML中就可用${}取到xxx.properties文件的值、定义数据 管理工作量大，开发学生量化考核管理系统。该系统采用JAVA目 源（连接池）、事务管理DataSourceTransactionManager、使用基于 前流行框架Struts+Spring+Ibatis，其主要涉及两个角色，分别是管 注解方式配置事务、声明AOP等，在struts.xml配置文件中设置拦 理员和普通用户。管理员主要负责对普通用户信息的增、删、改、查。 截方式和处理方式action name=*_* class={1}Action 普通用户分为三个方面，分别是班主任、年级组组长和教育处负责 method={2}……/action。 人，其中班主任只负责对本班的学生进行评价及对本班学生电子档 2.2 Spring 在系统业务层的应用 案的增加、修改、删除、查询功能；年级组组长负责对本年级的所有 Spring 主要负责处理应用程序业务逻辑、业务校验和事务管 班级的学生进行评价及查询功能 ；教育处负责人是对高一、高二和 理；同时管理业务层的对象依赖；在显示层和持久层之间增加了一 高三年级的所有学生进行评价及查询功能。 个灵活的机制，使得它们没有直接联系。其中依赖注入方式主要有 构造方法注入、设置属性注入和接口注入。本系统主要采用的是设 1、系统设计 置属性注入，所以需要我们在相应的Biz层写代码的时候要注意加 从考核管理实际出发，学生管理、班主任管理及班级管理考核 上一个set方法，为Dao实现注入方式。 办法的需求着手，分析了学生综合素质量化评价方法、学生品德行 两种类通过注入方式建立关系，一个组件发生了改变，另一个 为考核办法、学生违纪四级递进处分制度、班级量化考核办法、班级 组件无需重新编译就可以继续使用，并且能被其它组件共享，因而 和班主任工作考核办法，设计并实现该量化考核系统，系统采用B/ 提高了整个系统的运行效率。 S模式的解决方案, 按照角色划分为四个模块 ：管理员、教育处、年 2.3 Ibatis 在数据访问层的应用 级组长、班主任。德育考核工作每周进行一次, 按学期进行汇总。 iBATIS 是一种“半自动化”的ORM 实现。使用iBATIS 的 1.1 管理员