《统计学原理》自学指导.docVIP

《统计学原理》自学指导书 一、课程编码及适用专业 总学时：60 面授学时：24 自学学时：36 适用专业：会计学、工商管理专科 二、课程性质 《统计学原理》是经济、管理类函授各专业的专业基础课。本课程的任务是要求学生系统地掌握统计学的基本理论以及统计设计、统计调查、统计整理、统计分析的方法，为专业课学习和进行统计实践打下必要的基础。 三、学习目的与要求 通过本课程的学习，了解统计的产生和发展；掌握统计调查、统计整理的方法； 掌握综合指标法、时间数列、统计指数、抽样推断、相关分析的理论和计算方法。 各部分的具体要求： （一）理解基本概念：统计总体、总体单位、统计指标、标志、变量等。 （二）掌握统计调查的方法：统计报表、普查、抽样调查、典型调查、重点调查。 （三）熟练掌握相对指标和平均指标的计算方法：算术平均数、几何平均数、调和平均数、众数、中位数和标志变异指标。 （四）了解时间数列的水平指标和速度指标，掌握时间数列的趋势分析方法。 （五）熟练掌握统计指数的计算方法。 （六）掌握抽样推断的方法。 （七）掌握相关分析和回归分析的方法。 为学好统计学原理这门课，学习时应注意以下几点： 1、要抓主要矛盾，有条件地略去一些次要因素，找出问题的本质。 2、要抓住重点，即应牢固掌握基本概念、基本定理和主要公式。 3、学习是要理论联系实际，重视实际应用。 四、本课程的学习方法 为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，应为我国社会主义现代化事业而学习。在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。在学习时要抓住基本概念、基本理论、工作原理和分析方法；要理解问题是如何提出和引申的，又是怎样解决和应用的；要注意各部分内容之间的联系，前后是如何呼应的；要重在理解，能提出问题，积极思考，不要死记；通过习题可以巩固和加深对所学理论的理解，并培养分析能力和运算能力，所以应按要求完成布置的作业题。解题前，要对所学内容基本掌握；解题时，要看懂题意，注意分析，熟练应用各种理论和公式。除学习规定教材外，应参阅相关的参考书。如有条件，可通过实验验证和巩固所学理论，训练实验技能，培养严谨的科学作风。 通过各个学习环节，培养分析和解决问题的能力和创新精神。解决问题不是仅仅照着书本上的例题作练习题，而是要求使用已有的知识对提出的要求和论据能理解和领悟，并能提出自己的思路和解决问题的方案，这是一个创新过程。 五、自学内容与指导 第一章 总论 （一）自学内容 统计的产生与发展；统计学的研究对象及其特点；统计的研究方法；统计中的几个基本范畴。 （二）本章重点 1、统计的研究方法。 2、统计总体、总体单位、统计指标、标志、变量的概念。 （三）本章难点 1、统计总体和总体单位的区别。 2、统计指标和标志的区别。 （四）本章考点 1、统计的涵义。 2、统计中的几个基本范畴。 （五）学习指导 1.“统计”一词有三方面的涵义：统计工作、统计资料、统计科学。它们之间是具有密切联系的。统计资料是统计工作的成果，统计学是统计实践活动的经验总结和理论概括，统计工作是在统计理论的指导下进行和完成的。 2．统计的研究方法：大量观察法、综合分析法、统计分组法、归纳推断法。 3．指标与标志的区别： （1）指标是说明总体特征的，而标志则是说明总体单位特征的。 （2）标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志，而指标都是用数值表示的，没有不能用数值表示的统计指标。 4．指标与标志的联系： （1）有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的，如一个煤炭工业局（公司）的煤炭总产量，是从所属各煤炭工业企业的产量汇总出来的。 （2）指标与标志（数量标志）之间存在着变换关系。由于研究的目的不同，原来的统计总体如果变成总体单位，则相对应的统计指标也就变成数量标志，反之亦然 第二章 统计调查 （一）自学内容 统计调查的意义和种类；统计调查的方案；统计调查方法。 （二）本章重点 统计调查的方案的内容；统计调查方法。 （三）本章难点 统计调查方法。 （四）本章考点 统计调查的意义和种类；统计调查的方案；统计调查方法。 （五）学习指导 1．统计调查的种类按调查对象包括的范围划分为全面调查和非全面调查①全面调查：构成总体的所有单位的调查。如:普查。②非全面调查：构成总体的一部分单位的调查。如典型调查、重点调查、抽样调查。 按统计调查的组织形式划分为统计报表和专门调查:①统计报表：按照一定的表式和要求，自上而下的统一布置，自下而上的提供统计资料的一种定期的调查方式。 ②专门调查：为研究某些专门问题而由调查单位组织的多属一次性调查。如普查，抽样调查，典型调查。 按调查登记的时间是否连续划分为经常性调查和一次性调查。①经常性调查：随着现象的不断变化而连续不断