例析高中生物实验设计的解题方法.pdfVIP

68露零l豳 TIAoxuEwENcuI 例析高中生物实验设计的解题方法 ■福建省莆田市第五中学 陈清霞 摘要 ：高中生物实验设计是高考复习 于验证性实验 ，实验结果和结论是唯一 除手术需要相应的手术器械，还应提供一 中考生易失分但比重比较大的专题。因此 的。分析实验装置可知：该实验的自变量 定浓度的促甲状腺激素溶液。设计实验步 只有理清解题思路 ，找准实验方法和突破 是光的波长；因变量是黑藻的光合作用 骤时需设置对照，实验组为切除甲状腺的 口，才能保证解答实验设计题得心应手。 强度 ，可用单位 时间内O的产生量来检 实验动物，对照组为不切除甲状腺 ，但做 关键词：高中生物 解题方法 实验 测 ；因题 目中提供 的实验材料有 DH试 相同手术的实验动物。根据上述分析，确 设计 纸，因变量的光合作用强度也可以用溶 定实验步骤为 ：取 日龄、大小、体重、健康 实验设计是高考复习中考生易失分 液中酸碱度的变化来体现 ：无关变量有 状况相同的实验动物若干只，平均分为两 但 比重比较大的专题。实验设计题信息量 光照强度、NaHCO。溶液浓度、温度、灯泡 组，甲组为实验组，乙组为对照组。(2)测 大，综合性强 ，要求考生有扎实的基础知 与装置的距离等 ，要保证这些条件相同 量两组实验动物血液中的TRH含量。(3) 识、缜密的思维、强的语言概括能力和创 且适宜。根据光合作用的影响因素确定 用手术器械将甲组动物的甲状腺切除，乙 新意识。因此，只有理清解题思路，找准实 其实验原理为 ：不同波长的光通过影响 组不做切除，但做相同的手术。(4)对甲、 验方法和突破 口，才能保证解答实验设计 光反应影响黑藻的光合作用强度，如红 乙两组实验动物注射等量且适宜浓度的 题得心应手。笔者结合实际教学经验，从 光和蓝紫光有利于提高光合作 用强度 ， TSH。(5)一段时间后，测定甲、乙两组实验 以下两个方面谈谈高中生物实验设计的 而绿光不利于提高光合作用强度：通过 动物血液中的TRH含量。 解题方法。 比较单位时间内气泡 (0)产生量或溶液 3．分析实验结果，得出实验结论。 一 、 认真审题 pH的变化 ，可以确定光质对黑藻光合作 验证性实验是对实验 目的的肯定 ，结 1．明确实验 目的。 用强度的影响。 果和结论只有一个。 实验设计的核心在于明确实验 目的， 二、巧妙解题 探究性实验 ，则结果往往有多种可 实验 目的一般可以通过关键词来确定，如 1．选材。 能，要写出所有的可能。每个结果对应一 “研究，验证 ，探究”等关键词后面往往是 选材是操作实验方法和实施实验步骤 个结论。 本题的实验 目的。 的保证。实验材料的选择要分析 有“什么 三、其他注意点 根据实验 目的的不同，生物实验可以 用”、“怎么用”，如颜色反应的实验材料要 1．根据题干提供的实验材料选择正 分为两种。验证性实验是要验证相应的生 求待测物质含量高，无色或接近无色。 确的实验方法。如验证胰岛素的生理功能 物学事实或现象，结果是确定的，探究性 2．书写实验设计步骤。 应该用注射法不宜用口服法。 实验是要探究研究对象的未知属性，结果 (1)分组编号。 2．实验步骤书写要规范。实验步骤书 往往是未知的。 选材并组装实验设备，将长势相同的 写要分步描述。 2．找准实验变量。 植物或年龄、大小、体质相同的实验动物 3．尽可能用 “一段时间”、 “一定量 找准实验变量要抓住三个变量—— 分为若干组，并作好编号。