农村小学2016评估细则定稿.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 组织学生参加各学科竞赛，各类体育、文艺、美术等竞赛活动或读书活动、撰写论文、演讲比赛等。 县级学生竞赛以团体赛获奖等级为记分基准，每次竞赛设团体一、二、三等奖和优胜奖或鼓励奖，一等奖记满分，其它按5：4：3：2计分【每次竞赛满分得分=权重份（40分）÷竞赛次数】。县级学生个人获奖或单项奖不列入考评项目。 C32教学业绩330分 生均分：生均分=各学科平均分之和÷学科科目数。（小学毕业生数为其五年级下学期人数增减转进转出人数。） 最高分记满分，若甲校得满分，其他学校的得分=（其他学校的平均分÷甲校的平均分）×此项权重分。数据由教研室提供。 及格率：及格率=各学科及格率之和÷学科科目数（以卷面分的60%为及格分）。 计分方法同上。 保先进位。 在农村小学评估中，毕业班与上学年相比较：①教学业绩排名保持在前三名加15分，保持在前6名加10分；②教学业绩排名进位按3N加分；③教学业绩排名落后按2×（N-2）减分（N为递增或落后名次）。 C33普及程度30分 适龄儿童入学率达100%。 每低1个百分点扣2分。(教育股提供) 毕业率为99%。 同上。 辍学率为0。 南丰县2011——2012学年农村小学教育目标管理评估细则 考评指标 D级指标 评估方法 权重分值 评估 得分 A级 指标 B级 指标 C级指标 序号 指标体系 A1 三名活动100分 B1 活动组织5分 C1 活动组织5分 ①成立“三名”活动领导小组，有专人负责，小组成员职责分明；班子会每月至少1次对“三名”工作进行研究、部署，并有落实措施。②制定具有本校特色、切实可行的中长期“三名”活动规划。 查阅资料及走访，达到要求计5分，不达要求不计分。 B2 活动开展45分 C2 活动主题5分 ①围绕县局《“三名”活动实施意见》以及县局关于分三个阶段开展“三名”活动的决议，结合学校实际确立活动主题；②活动主题鲜明、具体、有针对性。 查看资料、听取汇报。视学校执行情况分好、中、差三种情况，分别记5、3、1分。 C3 活动落实30分 ①每学期学校开展育名生、树名师、创名校、评教评学等活动不少于一次，活动要有具体的实施方案。②活动资料内容丰富、形式多样，整理规范。 查阅资料及走访，按要求扎实开展活动，有具体的活动载体和奖励措施，活动资料内容内容丰富、形式多样、整理规范的记30分；完成较好的记25分；完成较差的记15分。 C5 经费保障5分 学校根据实际情况，投入必要资金，保障活动经费。 查阅相关账目，按经费到位好、中、差三种情形分别记5、3、1分。 C6 制度保障5分 ①每学期有内容翔实的“三名”活动专项计划和专项总结。②健全“三名”活动制度，完善“三名”活动奖励机制，形成“三名”活动长效机制。 B3 活动成效50分 C7 安全10分 学校和谐稳定，无安全事故。 学校无重大事故及集体上访事件记10分，否则不计分。 C8 质量30分 教育教学质量有明显提升。 与上学年相比较，农村小学在同类学校中，教育教学质量有进位的记30分；保前6名的按1至6名分别计30、28、26、24、22、20分；其它情形记15分。 C9 社会公认度 10分 学校办学成果得到社会的普遍认可。 学校或学校师生先进事迹在报刊、杂志、网络上刊登按国家、省、市、县级每次分别记10、8、4、2分，本项10分封顶。 A2 学校管理600分 B1 教学管理60分 C1 课程计划8分 严格按部颁课程标准开齐开足课程。 增减一课时扣2分，扣完本项分为止。 体育、音乐、美术、信息、地方、综合实践课等非检测科目课程正常规范教学。 少开一节扣2分，扣完本项分为止。 C2 制度计划6分 学校学期初有教学计划，期末有总结，有校历、课程、时间、周活动安排表。 一项1分。 新课程制定有实验方案，有长期计划和短期安排。 看内容酌情评分。 C3 常规制度10分 学校制定了常规管理制度且执行有效。 了解落实执行情况。 每学期有二次以上的全面常规检查。 全面、科学评价、记载。少一次扣3分，内容酌情评分。 C4 常规执行36分 每学科有具体规范的书面教学计划。 缺一人次扣1分，扣完本项分为止。 每学科按要求有具体的备课，每单元有具体的教学反思。（打印稿无效） 随机抽查，少一科扣2分。 按课程标准上课，要求体现新理念、新方法。 随堂听课，按10、8、4等级评分。 科学布置作业，规范批改。 随机抽查，酌情扣分。 考试科目期中期末有检测、有试卷分析，非考试科目有期末检测安排和内容。 少一科扣1分。 B2 教研活动50分 B2 教研活动50分 C5 教研内容活动39分 学校建立“以校为本”的教研制度，有实际效益、有落实。 看资料，酌情评分。 成立语文、数学、综合等教研组或备课组。 看资料。 各教研组或备