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· 194 · 价值工程 对话式教育在信息检索教育中的运用 Application ofDialogicalEducationin theInformationRetrievalEducation 侯方元 HouFangyuan (山东轻工业学院图书馆，济南 250353) (Library，ShandongPolytechnicUniversity，Jinan250353，China) 摘要：从理论和实践两个方面将对话式教育的优缺点进行总结，并分析在信息检索课中运用此种教育方式的效果、条件和可行性。对话式教 育要求建立在爱、平等、信任他人与谦恭的基础上，师生通过对话，共同追求真理。这种特点非常适用于注重交流和实践的信息检索教育。 Abstract：Boththeoreticalandpracticaladvantagesanddisadvantagesofthedialogical education aresummarizedandanalyzed in the information retrievaleducationontheeffectofsucheducation，conditions，andfeasibility．Dialogicaleducationbasedon love，equality humilityandtrustoneach 。 others．Bydialogues，theteachersnadstudentsmakejointeffortsonpursuitoftruth．Thisisidealfortheinformationretrievaleducati0nfocusingon communicationandpractices． 关键词：对话式教育；信息检索教育；课堂实践；可行性分析 Keywords：dialogicaleducation；informationretrievaleducation；teachingpractices；ofasibilityanalysis 中图分类号：G25ll3 文献标识码：A 文章编号：1006—4311(2012)l】一O194—02 1对话式教育在信息检索教育中的运用 己的学习博客 ，则教师或学生提 出问题 ，师生通过博客发 日志、跟贴 “对话式教育观 ”是 由巴西著名教育家保罗 ·弗莱 雷(Paulo 的方式进行交流。这种方式对费用、技术的要求都不高，完全可行， Freire)在其代表作 《被压迫者的教育学》中提出的。他认为 “对话是 但同样存在对话不够及时的问题。另外，有些操作演示，在网上用图 人与人之间的接触 ，以世界为 中介 ，旨在命名世界。” 对话 ”式教 片的方式一张张说 明会很烦琐 ，不如现场演示来得直观 ，现场学生 育，则是建立在爱、平等、信任他人与谦恭的基础上 ，由平等主体共 描述问题也 比较方便。如果是用视频讲解 的方式，则需要一定的视 同交流以构建和改造共生共存世界的活动。211 频制作技术和软件 ，对教师要求较高，可行性不是很强：同时，视频 传统的教育方式是课堂或讲座的方式，而对话式教育则要求听 是死 的，人是活的，一旦某个数据库界面或功能、内容上有所变动 ， 众在 自主思考或亲身参与实践的情况下能够与讲课的教师平等对 原有的视频便已失去了教学效用，需要重做 ，耗费的人力物力也较 话 ，共 同追求真理。听众之间也可以通过对话、修正、总结等来完成 大。因此 ，视频需要与别的方式结合使用。 学习过程。这种特点非常适用于注重交流和实践的信息检索教育。 聊天式教学方式 ：可 以是群聊式教学 ，也可以是私聊式教学。尤 1．1课堂实