应用型本科院校土木类专业工程测量课程教学改革研究.pdfVIP

2012年 第 2期 牡丹江师范学院学报 (自然科学版) No．2，2012 (总第 79期) JournalofMudanjiangNormalUniversity TotalNO79 成绩只占理论课成绩 的一小部分 ，且考核方法不 方法要求学生必须认真做好每一个实验 ，理解实 够科学 ，不能反映学生的实验能力．生物技术创新 验原理，正确分析实验结果，认真总结实验成败的 实验教学体系建立了一套较完善 、科学的实验考 原因，扎扎实实地掌握实验操作技能．通过这种实 核体系，通过实验报告 、出勤率、实验课学生操作 验考核评价体系的建立和实践，对学生知识 、能力 是否规范、熟练程度 、实验结果、实验结束后期末 和素质协调发展起到了很好的引导作用， 考核成绩等对学生进行综合评定 ，克服 了仅仅依 5 结束语 据卷面成绩 、出勤和实验报告确定成绩的弊病． 教学实践结果表明，生物技术创新实验教学体 具体做法 ：实验出勤、实验准备 占实验总成绩 系调动了学生实验的积极性 ，增强了学生 自主实验 1O ；学生实验操作的规范状况 、熟练程度 、实验 结果 占实验总成绩的 30 ；实验报告成绩 占实验 的能力 ，增强了学生分析 问题和解决问题的能力 ， 总成绩的 10 ；期末考核理论 占实验总成绩的 使学生从更深层次上理解了实验的内在联系． 20 ，实际操作 占实验总成绩 的 3O ．这种考核 参考文献 E1]周爱芳．应用生物技术大型综合实验教学 的实践与探索EJ]．实验室研究与探索 ，2008，27(10)：162—165． E2]江珩，潘勋．新世纪生物工程人才培养研究EM]．北京：高等教育出版社，2003：】03—105． [3]t4,杨．对开放实验室的认识与实践EJ]．实验室研究与探索 ，2003，22(5)：113-114． E43宗宪春，国会艳，张晓军，等．改革遗传学实验教学，提高学生实验技能EJ]．牡丹江师范学院学报 ：自然科学版，2008(3)：78—79． Es]王义良．加强综合性实验和研究性实验注重实践能力和创造能力培养EJ]．中山大学学报论丛 ，2oo1，21(5)：48—50． [6]宗宪春，郑险峰，任如意．遗传学实验教学改革与探索EJ]．牡丹江师范学院学报：自然科学版，2008(2)：69—70． 编辑 ：琳莉 应用型本科院校土木类专业工程测量课程教学改革研究 宋 岩 (徐州工程学院 ，江苏 徐州 2210,38) 摘 要 ：从应用型本科院校 的办学定位 出发，结合土木类专业工程测量课程的特点，根据工程测量新技术 的发展对人才培养 目标的要求，分析工程测量课程教学改革的必要性，提出工程测量课程教学改 革从优化教学 内容、改进教学方法、改善实践教学环境三方面着手． 关键词 ：应用型本科 ；工程测量 ；教学改革 [中图分类号]G424 [文献标志码]A [文章编号]1003—6180(2o12)02—0069—03 1 应用型本科院校工程测量课程教 所从事产业变化发展以及技术革新 ，最终成为具 备高技术的应用型人才．培养方案的制定应侧重 学改革的必要性 工程技术应用能力的培养 ，体现实用性、技能性和 高等院校 的职能主要是人才培养、科学研究 高层次；实施理论与实践相结合 、实践和创新相结 和社会服务．高等 院校要根据社会需要和 自身条