《小学数学教学有效渗透德育教育的研究》——小课题研究之中期小结.docVIP

《小学数学教学有效渗透德育教育的研究》 ——小课题研究之中期小结 时光匆匆，一转眼小课题研究已经到了中期阶段。在此，本课题研究小组就这几个月来的研究进行小结，具体如下： 课题的定义 1、德育：广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。 狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。 2、小学德育在数学课堂教学中渗透：是指在数学课堂教学中，师根据教材内容，联系生活中的实际情况、情境等，在适当时机，插入德育教育，从不同的侧面帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和是非观，做负责的公民。真正做到教育德才相结合和相互促进。 主要目标及措施 主要目标： 在观念上改变数学学科只看重知识的现象，而德育教育是品德、语文等学科的事。研究出适合小学数学学科有效渗透德育教育的过程（包括内容：情境、方法、手段等），真正意义上实现学生德、智、体的全面发展。 本课题以小学数学教学有效渗透德育教育现状为研究基础，阐述小学数学教学有效渗透德育教育的必要性与可行性问题，探讨小学数学教学有效渗透德育教育存在