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九年级上教学设计：Unit 3 Topic 1 SectionA ? 教学设计内容 所用教科书 ?仁爱版英语 所教年级 ?九年级 ?所教单元册数 ?Unit 3 上册 设计主题 ?English is spoken throughout the world. Topic 1 SectionA 1. 整体设计思路、指导依据说明 ???? 英语课程标准明确指出，基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”。本单元围绕着世界语言---英语展开。在topic 1中主要谈论英语学习的重要性以及英语的广泛应用，而SectionA作为本话题的引入部分，主要是以谈论王军峰一家要去美国迪斯尼乐园为切入点过渡到英语语言的学习。在教学过程中，通过练习的操练与归纳，要求同学们能够熟练掌握一般现在时态的被动语态用法，同时了解迪斯尼乐园的有关知识，拓展同学们的视野。 设计理念： 我本节课的设计思路是：通过师生对话的方式来复习Have you ever been to ……? Where have you been?两个句型来引出迪斯尼乐园的卡通形象---米老鼠。先通过听力练习来了解米老鼠是如何诞生的，然后通过对1a部分内容设置两个问题来检查学生预习情况。为了突破本课的重难点，我从对话中抽取了3个含有被动语态的句子进行口语操练，为完成1B的内容扫清障碍，同时也通过对这3个句子的共同分析与归纳来理解一般现在时态的被动语态形式,并通过对话里两个句子的笔头翻译来加深对can’t wait to do 与have a good chance to do理解。最后通过对3a 中主动语态与被动语态的转化练习进一步巩固同学们对一般现在时态被动语态的理解，并让全体同学在共同归纳过程中感受到团体协作的力量。 2. 教学背景分析： 教学内容分析：?本单元主要是认识世界语言---英语的广泛应用；学会主动语态和被动语态的转换方法 ??学生情况分析:? 本班学生在英语学习上大部分学生能够跟上老师的进度，学习英语的态度较好，有小部分学生对英语产生厌学的态度。由于现在已经是初三学生了，同学们对口语操练的热情度有所降低，而且两极分化趋势日益明显。但是大部分的同学还是能在课前做好预习工作，还是能积极地参与到课堂上的简单句子的操练。在教学中，能够因材施教，可达到良好的效果。 ?? 3. 教学目标分析：?词汇：stick, cartoon, character, be ready for, language, throughout, from now on, garage, at last, be pleased with… ?? 句型：1) I will be able to see more cartoon characters ?????????????????????????? ????2) Disneyland is enjoyed by millions of people from all over the world. ?????????????????????????? ? ?3) I can’t wait to fly there! ????????? ??????????????????4) You’ll have a good chance to practice speaking English there. ?教学目标： 知识目标：1.Learn and master the simple present passive voice. Disneyland is enjoyed by millions of people. English is spoken as the main language in America. 2.Learn some new words and phrases：stick, cartoon characters,can’t wait to do,have a good chance to do. 技能目标：1.Master the structure of the simple present voice and use it to talk about something freely. 2.Understand the passages about Disneyland by listening. 情感目标：1.Arouse the conciouse of cooperration in teamwork. 2.Be glad to search an