高三教师心理健康水平和人格特征 的相关研究.pdfVIP

·.%4 · 中国行为医学科学4##$ 年3 月第0 卷第3 期V (BDC W 8J XAB@MD8?@G YA FD ，Z;E;9: 4##$ ，[8G 0 ，68/ 3 ·卫生预防 · 高三教师心理健康水平与人格特征 的相关研究 黄立芳 颜红 陈清刚 张新军 李鸿娜 【摘要】 目的 研究高三教师的心理健康、人格特征状况及两者关系。方法 应用症状自评量表 （()*’# ）、艾森克人格问卷（+,- ）测评%%. 名高三教师。结果 教师的()*’# 在躯体化［（/ 01 2 # / 03 ） 分］、抑郁［（/ 0. 2 # / 0）分］、精神病性［（/ %0 2 # / 1% ）分］和阳性项目数［（11 / 2 40/ $3 ）分］显著高于 全国常模（ 5 # / #0 ， 5 # / # ），人际关系敏感显著低于常模；教师+,- 中6 量表与()* ’# 总分及所有因 ! ! 子分显著正相关，, 量表与()* ’# 总分及. 个因子分显著正相关；回归分析表明，神经质6 、精神质, 和掩 饰度) 对心理健康有预测作用。结论 应对高三教师加强健全人格教育，提高其心理健康水平。 【关键词】 高三教师； 症状自评量表； 艾森克人格问卷； 心理健康 !#$%’ () *#+’(,(-.$, ’$,/’ #/$/0# ，*%#()$,./+ ’$%$/%.#/. (1 2%$3 4’% #).(% ’.-’ #’((, /$’%# $)3 /’ %,$/.()#’.* (1 /’5 #$% ’()* +,- ，.$% /,- ，01% 2(,-)-+,- ，34 +56 783 9(:;4 73+8(,- /;= (4+5 +44+83 4/ 7(+,? (, #,(@3:;(4A /* 70B ，7(+,? (, %##’% ，08(,+ 【67#/%$/ 】 879/.: 78 9:;= ?@A 7B?AA 9ACD8? BDEB 9FB88G :A@FBA?9HI9=FB8G8EDF@G BA@G:B 9:@:;9 ，IA?* 98C@GD:= FB@?@F:A?D9:DF @C :BA ?AG@:D8C9BDI 8J :BAK/ ;/’(3 %%. :A@FBA?9 DC ?@A 7B?AA 8J 9ACD8? BDEB 9FB88G LA?A DCMA9:DE@:A LD:B =KI:8K (BAFN )D9:*’#（()*’# ）@C +=9ACFN ,A?98C@GD:= -;A9:D8CC@D?A （+,- ）/ !#0,/# 7BA @C@G=9D9 9B8LA 9;OPAF:9H 9F8?A 8J ()* ’# LA?A BDEBA? :B@C :BA (BDCA9A C8?K ，9;FB @9 DC 98K@:DQ@:D8C ，A* I?A99D8C ，K@9F;GDCA 9F8?A9 J@F:8?9 ，A:F ；:BA?A LA?A 9DECDJDF@C: F8??AG@:D8C OA:LAAC ()*’# @C +,- （+,-*, ， +,-*6 9:@OGA ）/ 7BA K;G:DIGA J@F:8? ?AE?A99D8C 9B8LA :BA J@F:8?9 , 、6 @C ) F8;G J8?AF@9: :A@FBA?9 ’I9=FB8G8ED* F@G BA@G:B/ (),0#.() R8? :A@FBA? ’9 I9=FB8G8EDF@G BA@G:B ，LA 9B8;G J89:A? :BAD? IA?98C@GD:=/ 【=+ (%3# 】 ?@A :B?AA 8J 9ACD8? BDEB 9FB88G :A@FBA?9 ； ()*’# ； +,- ； ,9=FB8G8EDF@G BA@G:B 关于教师心理健康状况，己有研究报告结果不 结 果 ［，4 ］ 一 ，而对高三教师这一特殊群体心理健康和人格