初探汉越音因素对越南学生学习汉字的负迁移作用.docVIP

初探汉越音因素对越南学生学习汉字的负迁移作用 专业：国际汉语教育硕士 课程名称：课堂教学案例分析与实践 导师姓名：蔡 瑱 研究生姓名：黄进勇 摘要 学习某种语言的文字，必学其文字的形、音、义三个项目。形、音、义三者密切相关，不可忽略或分开。在母语的基础上学第二种语言的学生来说，如果能发现母语和目的与的相同之处，以更便学习词汇是需要的。对学习汉语的越南学生来说，汉越音可谓是一个优势，汉越音是越南人读汉字的越南读音，它好比学生学英语生词的发音时标注与母语发音相似的符号，以便于记忆。汉越音不但是汉字的一种标音符号，他相对应汉越词的词义与汉语词义有相关联系的。但除了在语音、语义的相同之外，他还存在着许多语义、语用、色彩的差异，学生由于过分依赖汉越音而出现了各种各样的词汇偏误。本文通过简介汉越音和汉语语音的关系，从前人对汉越音，词的研究成果之上，列出由汉越音的干扰而导致学生的词汇偏误，把汉越音-汉语语音的关系和学生词汇偏误勾上关系。 关键词：汉越音、汉越词、语音、负作用、偏误 1.关于汉越语、汉越音、汉越词的定义 汉越音是汉学界一直沿用的术语，是“越南汉字音”简称，其包括古代汉语和中古汉语在所保留至今的汉语借词的读音。从汉代以前已经有了汉语词汇传入到越南语里。从汉隋唐以来，汉语词汇不断的融入越南语，因此，想给汉越音准确的定义是很难的。汉越音可包括汉代、唐代、后期被越化的汉越音。到现在，越南国内外学界暂时共同使用的定义是，“汉越音是越南人读汉字的越南读音，或汉越词的读音”。 汉越语是研究古代汉语学家王力提出来的，他在1940年到越南河内远东学院做一年研究工作。在此时间，他研究越南语和汉越词语的；他在《汉越语研究》，岭南学报，1948年，第一期的文章中，把汉越单音词归类，分成古代汉越语（西汉和以前的汉越单音词）、汉越语（即从唐代输入越南语的单音词）和汉越越化词。至今，许多学家把汉越语这术语与汉越词合成一体了。 关于汉越词，中越两国学界一直以来没达成共同的界定，有的把汉越词等于汉语借词，有的把它成为汉越语。越南词汇里，汉越词的来可从汉语的，有的是因被越化而在词义、语用、语序有所改变比如：“颠倒”，越南语里是“倒颠”，语义也改变（发疯，混乱），或从单独汉越音语素之间构成新词（汉语没有），比如：工团（工会），美院（美容院）等。我认为，应该把所有由汉越音承担读音的词语纳入汉越词，这样才更有规律性，准则性的定义。 2.汉语和汉越音语音系统对比 汉越音是汉越词的读音，而汉越词源于古代汉语的，换句话说，汉越音是越南人读汉字的越化读音。由于汉越音是越南人读古代汉字的越化读音，越化读音是仿着长安音的，： 2.1声母对照： 汉越音的声母共有22个，具体为：双唇音两个b、m；唇齿音两个：Ph（如f’）、v ；齿音六个：t、?、n、 x、 d、th；边音一个：l； 颤音一个： r；卷舌音两个：tr（如zh）、s（如s）；舌面音三个：ch（如zh）、gi（如j）、nh（如r）；舌根音四个：k （在i、e、y前写作k，在a、o、u之前写作c，在代表kw时写作qu，kh、g（在i、e、y前写作gh，其余写作g），ng （在i、e、y前写作ngh，其余写作ng）；喉音一个：h。 汉语声母共有23个为：b、 p、 m、 f、 d、 t、 n、l、 g、 k、 h、 j、 q、 x、 zh、 ch、 sh、 r、 z、 c、 s、 y、 w。 汉越音和汉语的声母共同具有，有九个发音差不多相同（发音差不多），分别为【m、ph、x、l、tr、nh、k（c、q、k）、k、h】，其中只有【m、n?、，其他声母为不同之类。总之，汉越音声母和汉语声母的关系有三种：一是声母全同（发音相似，书写一致），二是声母发音同中有异（发音差不多，书写不同），三是声母全不同（发音和书写不一致）。 2.2韵母对照 越语音韵母系统分别成：伴音韵母、正韵母和韵尾韵母三种；伴音韵母是声母随后连接的韵母，包括o、u、i、y；16个正韵母，其中：有13个单元音韵母为 、、、、、、、、、、、、、，3个复元音韵母为：、、；正韵母位于音节的中位，是音节的主要读音；以外，还有韵尾韵母8个为： p、t、k、m、n 、、、 王力，《汉越语研究》，岭南学报，1948年，第一期，第五页 。 刘亚辉，《越语中的汉越音与汉语的语音对应规律浅探》梧州大学学报、第17卷第一期，2007年。 表1：越语音正韵母表 （注：17、18是伴音韵母）（摘自：【越】词典学中心，2009年） 表2：越语韵尾韵母表 次序 音位 代表字母 1 p 2 t