大学生思想政治教育中的反例教学及其模式构建.pdf

第23卷第2期 金陵科技学院学报(社会科学版) V01．23．No．2 2009年6月 of Instituteof Science) Jun．，2009 Journal Jinling Technology(Social 大学生思想政治教育中的反例教学及其模式构建 徐秀勇1，杨 嘉2 (1．金陵科技学院人文学院，江苏南京211169；2．金陵科技学院龙蟠学院，江苏南京211169) 摘要：反例教学是一种利弊共存的教学方法。它除具有案例教学法一般的优点之外，还具有适应大学生的认 知心理、有利于帮助大学生认识事物的复杂性、培养大学生批判精神和耐挫力等特殊意义；其不足表现在选材受 限、主体受限和受众受限上。反例教学在案例选取、案例表述、案例讨论和总结等环节也有特殊要求。教师应当 根据需要恰当选用反例教学法。 关键词：反例；反例教学；模式构建 中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1673—131X(2009)02—0105—04 andItsModelConformationintheEducationof CounterexampleTeaching and for Politics Students Ideology University XU Xiu．yon91，YANGjia2 Instituteof 211 (1．Jinling 169，China； Technology，Nanjing Instituteof 2．JinUng 211169，China) Technology，Nanjing Abstract：Combinedwith and modelbearsthe advantagesdisadvantages，counterexampleteaching features tO of their special includingadjusting psychologycognitioncollegestudentS，trainingability of contextand themtheboldnesstOcriticizeandresilience understandingamongcomplicated giving as wellasthe ofcase modelhassome inthe of generaladvantagessystem．This shortagesaspects restrictionandaudience restriction，main restriction．Inadditionofthat，CO． mater