《普通化学实验》单独设课的实践与观察.pdfVIP

《普通化学实验》单独设课的实践与观察 刘淑娜 郑州牧业工程高等专科学校，河南郑州450008) 《普通化学实验》是高等农林牧院校的一门重要基础课 45学时，其中实验操作课39学时，实验理论课6学时。同 程，它的实验教学占总学时数的l／3。为了加强实践性教学 时，在教学方法上，我们把知识传授与能力培养相结合，除教 环节，从培养学生动手能力出发，我们于1989年起实行《普 师的课堂讲授、演示和示范操作外，还克分运用了录像、实物 通化学实验》单独考棱计分的办法，收到了良好的效果。为 等现代化和形象化教学，开阔了学生的眼界。根据需要开放 了扩大改革成果，进一步提高教学质量，同时也为加强实验 天平室、实验室，增加学生练习时间．并在实验课中切实加强 室建设和管理，我们于1991年开始把《普通化学实验》(包括 辅导，把学生的操作同平时考核结合起来，采用形式多样的 无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验)作为一门必修 教学方法，极大地调动了学生学习的积极性和自觉性，电巩 课同理论课并列，单独开设、考核，从而把实验教学从理论教 固与强化了所学理论知识。 学体系中分离出来，以建立新型、完整、独立的实验教学体 3实行实验课单独计分，加强实验教学管理 系，并获准立项为我校教学科研项目。通过几年的教学实 从1989年开始，在我校主管部门的同意和支持下，我们 践，成效显著，效果照好。现在完整、独立的实验教学模式已 教研室即对“无机及分析化学实验课”实行了单独记分的改 进入良性循环。 革试验。根据学生做实验的态度、仪器操作的规范程度、完 现将我校的《普通化学实验》课程单独设置及特点总结 成实验报告的质量与次数、实验课的出勤情况，以及期束实 如下，以飨同行。 验课考核等内容，进行综合评定给出学生实验课总成绩。 1加强教材建设。调整教学内容 实验课单独记分，目的是为了提高学生独立分析问题． 为了更好地实施教学计划，根据教学大纲要求．选编体 思考与解决问题的能力，加强学生实践能力的锻炼，更有利 现专科学校特点的救材，是我们深化实验课教学改革的关 于理论与实践结合。同时，有效地扭转了学生重理论轻实验 键。在总结多年来教学实践的基础上，我们编写并出版了 的倾向，滑动了学生对实验溧学习的积极性，受到了学生的 化学实验技术》一书，作为本校化学课程(无机及分析化学、 普遍重视。从几年来的教学情况看，实验课成绩达良好以上 有机化学)的实验教材。全书内容共分四个部分，其中选编 者不低于80％，教学教果十分显著。 实验四十六个，考虑到实验课单设的需要，我们将有关实验 4建立实验教学档案，完善实验教学体系 基本理论、实验基本知识、实验基本操作技能及实验内容舍 为了不断总结教学经验，改进实验教学和实现科学化管 编为一体，戚为与理论课教材并行的实验课教材。 理实验室，几年来我们～直坚持填写实验教学档案。实验教 实验基本理论系指从教材中分离出来的一些属于实验 学档案的内容包括： 理论的内容，如天平、分析误差、标准溶液及配制等．这些内 1)实验项目的名称、目的、要求； 容已不在纯理论课中讲授而放在实验理论课中完成教学。 2)仪器名称、规格、数量； 就实验内容来说，选编了一些代表性的典型宴验，别除了过 3)试剂种类、用量、浓度、配制方法； 多的印证性实验，增加了部分设计性实验，既体现与理论课 4)教学重点、难点、应示范的基本操作； 相呼应，又反映实验教学的自身体系与规律，使学生的实验 5)实验注意事项、课后总结、改进意见。 基本理论、基本知识和基本技能在合理安排之中得到科学的 实验教学档案的建立对完善实践教学环节，更新实验内 指导与训练，学生的动手能力得以显著提高，分析问题和解 容，合理安排实验经费都起到了积极的作用。 决问题的能力也明显增强。 lO年的实验