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2016 年上学期高二语文81、87 班教学计划.doc
2010 年上学期高二语文81、87 班教学计划
教育教学目标：（知识、技能、过程方法、情感、态度、价值观）
1、进一步提高学生的语文素养。
2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展，帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中，掌握学习语文的方法，增强语文应用能力，培养审美能力、探究能力。
3、重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
4、通过必修课程的，提高学生思想文化修养和语言文字的运用能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。
1、继续培养良好的学习习惯放声朗读的习惯预习新课的习惯记笔记的习惯勤用工具书的习惯思考和说话的习惯课外阅读的习惯勤写勤练的习惯整理积累的习惯总结得失的习惯书写清楚的习惯2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法特别要重视探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。
3、抓住文本特点，教学侧重恰当在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导有所侧重。文学作品的阅读鉴赏，引导学生设身处地去感受体验，重视对作品中形象和情感的整体感知与把握，注意作品内涵的多义性和模糊性，鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。
4、古诗文、其他文言文阅读，重朗读，重基础积累古代诗文的阅读，指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的部分障碍；课堂上，老师作重解决疑难字词句的理解帮助学生总结归纳吸收积累。强化朗读教学，强化翻译教学。文言常识的教学少而精，重在提高学生阅读古诗文的能力。
5、鼓励学生口头交流
可以通过课堂教学，给时间思考讨论，鼓励大胆说话，大声说话。
6、写作教学，每周一次两课时练习写作加强作文习惯训练，先审题，再构思，提纲好了后动笔。还要求记叙文入格。还注意其他作文素养的培养。
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教学进度安排表2010 年上学期
高一 年级 81、87 班 语文 学科 任课教师：李燕
周 次 授课安排 备 注 第一周 《项羽之死》 《阿房宫赋》《大铁椎传》学习选取立论角度 6课时 第二周 《过小孤山大孤山》《庖丁解牛》《西门豹治邺》 6课时 第三周 《中国古代散文发展概述》 学习选择和使用论据 6课时 第四周 《伶官传》 复习必修一 作文训练 6课时 第五周 《祭十二郎文》 复习必修二 作文训练 6课时 第六周 《狱中杂记》 复习必修三 学习论证 5课时 第七周 《项脊轩志》 复习必修四 作文训练 5课时 第八周 《文与可画筼筜谷偃竹记》 《六国论》 《陶庵梦忆序》 5课时 第九周 《种树郭橐驼传》《子路曾皙》段考 试卷讲评 5课时 第十周 《游沙湖》 《春夜宴从弟桃花园序》复习必修五 5课时 第十一周 《老子》五章 《论语十则》《孟子见梁惠王》 作文训练 5课时 第十二周 《胠箧》 《晋灵公不君》 《直书》 学习纵向展开议论学习反驳
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