2016——2016学年度第二学期.docVIP

2014——2015学年度第二学期 昆承小学教学工作计划 一、指导思想： 以教研室工作精神与学校工作计划为指导，以迎接常熟市教学督导为契机，以省“五个严格”和苏州市“三项规定”为准绳，围绕学校的 “和文化”建设，扎实科学管理，尽力提升教学质量 ，大力倡导创新与实践研究，努力打造和融课堂，促进学生全面发展，促进教师专业提升。 二、工作目标： 1.点面结合，规范教学管理 。 2.学研合力，创新教学研究 。 3.完善机制，加强师资培养 。 4.丰富活动，促进学生发展。 三、重点工作： （一）领会精神，严格执行课程计划。 认真执行《苏州市三项规定》，落实学生活动时间，认真制定作息时间。严格按规定课程开齐开足，不随意增减课程和课时。安排调整新学期课务，并加强课程过程管理。杜绝私自购买练习册。 （二）科学管理，规范教学常规。 教学管理从意识抓起，点面结合，细化过程，促进常规管理规范而科学。 1．规范“七认真”教学规范，学习“七认真”工作相关要求，明确有效备课、有效训练、有效辅导的相关要求；加强宣传典型事例，加强教学定期与随机检查的案例分析，以实际效果增强说服力，强化思想意识。 2．开展定期与随机相结合的方式，落实“七认真”检查与反馈。教导处继续重视期初、期中、期末的过程性查阅反馈，继续采用以期中调研与随堂随机式检查相结合的方式，加强教学质量的督查。加强沟通，教学检查以后，要及时反馈，除对个人反馈外，还要加强教研组内及校级的反馈，强化由点到面的辐射作用。 3．加强随机教学常规抽查，采用走班看课、随堂式等多种形式的随机教学抽查，对照备课、上课、作业等相关要求进行教学常规性检查，对薄弱班级、学科进行不定期多次教学质量跟踪，掌握教学一线现状，及时进行教学检查与指导。 4．加强备课管理。提高家常课的备课效率，倡导独立备课，认真记录好教学反思。年级的集体备课要充分发挥集体智慧，弥补教师个体备课、教学过程中的不足，取长补短，互相学习，实现资源共享，达到同年级、同学段教学水平的均衡提高。 5.加强上课指导。 课堂是学校教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要加强学生自主学习能力培养。我们要努力提升课堂品质，提高课堂效益，。（1）后进生是影响教学质量的重要因素，对后进生要进行分层转化。在课堂上教师对要多启发诱导，多提问，多检查他们的课堂作业。课余时间，与后进生进行交流、，对他们取得的进步都要及时进行鼓励。（2）要充分发掘优秀学生的潜能，给他们提升的机会。数学：基础知识可以达到优秀的同学，的拓展练习。语文：由老师推荐课外读物，。英语：加强口语能力的培养，多对话，多交际。组长协调好单元测试的组织、批卷工作，尽可能组内统一批卷教师认真做好各单元的形成性检测工作，及时发现学生存在问题并予以整改。教师要继续加强自身建设，专业水平每学期至少开设堂示范课，要向听课老师阐述关于本课的教学构想及自己的教学心得教科研骨干教师要通过指导课题研究与论文撰写等形式，充分发挥传帮带作用对其他教师进行科研引领。组织教师外出学习、培训、交流等，积极引进有益的教学活动，为教师提供交流、的平台。继续开展与兄弟学校的教学研究交流活动。