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虚拟实验在船舶电气专业教学中的应用 王爱军 江元河(南通航运职业技术学院 轮机工程系 江苏 南通 226010) 摘 要：本文结合我院当前船舶电气专业教学的特点，提出在教学中采用虚拟实验与实物实验相结合的方法，并介绍了虚拟实验的功能、特点和实现途径。 关键词：船舶电气，虚拟实验，Multisim, Proteus 一、概述 随着船舶电气化、自动化程度的日益提高，对船员电气控制和管理水平提出了更高的要求，国际国内相继提出了在船上设立电子电气船员的要求，相关的培训、考证规则正在建立之中，这对我院船舶电气专业的教学提出了更高的要求，同时也对专业建设的发展带来了机遇。 我院船舶电气专业主干课程包括电路原理、电子技术、船舶电机与电力拖动、船舶电站、船舶电工工艺、轮机自动控制等，这些课程都是理论性和实践性较强的课程，实验教学占有非常重要的地位。学生只有通过足够的实际动手实验和操作，才能真正理解和掌握该学科的理论知识，才能获得足够的实验技能和动手能力，并初步具有船舶电气设备运行维护和故障检修的能力。 但是随着学院进一步的发展和船舶电气专业实验室建设的相对滞后，现有实验条件已经逐渐不能满足需求，一部分课程的实验时间安排明显不足，而有些课程缺乏相应的实验设备而只能停留在理论上。同时实验室设备易损坏老化，需要定期维护和更新；教学实验室的设备配置与教学大纲的教学要求相对应，实验内容比较单一，也不能满足逐渐提高的教学要求。学生做实验也不能配合到自己的学习进度，有限的教学时数与学生技能的提高矛盾突出。 而基于计算机技术的虚拟实验作为一种新型的实验类型，尽管不能完全取代传统实验，但是它具有比传统实验更为灵活多样的表现形式，在提高学生素质，促进实验教学技术手段创新发展等方面将发挥重要的作用。鉴于学院实际情况和专业建设的要求，船舶电气虚拟实验室的建设将是非常必要和有效的。 二、虚拟实验的功能和特点 虚拟实验是指借助于多媒体、仿真和虚拟现实等技术在计算机上营造可辅助、部分替代甚至全部替代传统实验各操作环节的相关软硬件操作环境，实验者可以利用鼠标的点击、拖动和键盘输入的简单指令，将计算机上虚拟的各种设备、仪器，按实验要求组装成一个完整的实验系统，同时在这个系统上完成整个实验，包括实验设备的添加、实验条件的改变、数据的采集以及实验结果的分析，像在真实的环境中一样完成各种实验项目，所取得的实验效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果。具体而言，虚拟实验主要具有以下优点： 1、有助于激发学生学习兴趣、提高学生学习积极性 在学习电气类课程时，由于受教学课时和实验室条件限制，不可能做大量的实验，脱离了实验，光学抽象的理论知识，会使学生的学习兴趣降低。若能一边学习理论知识一边进行虚拟实验，不仅可以加深对抽象枯燥概念的理解，同时从计算机屏幕上能直观地看到虚拟仪表、仪器显示的实验数据和波形，这样就会使学习过程显得生动、有趣。 2、有助于改进教学过程、提高教学效果 虚拟实验应用于教学过程后，可以把实验室搬到课堂上，能够把教学中的抽象概念原理、真实的实验过程通过多媒体、虚拟现实技术等形象生动地表现出来，给学生创设真实学习情境，帮助学生把握概念原理的实质。 同时，学生能根据自己的学习进度安排实验时间，能像做家庭作业一样在课余时间进行虚拟实验，巩固课堂所学知识。而且学生如能在进实验室做实物实验之前，先在计算机上将要做的内容仿真一遍作为实验预习，则再进实验室做实验将会收到事半功倍的效果。预习实验内容和不预习，实验效果将大相径庭。 3、有助于教学模式转变、加强学生学习的主体地位 在现在的教学模式中，教师采用灌输式教学方法，偏重于理论知识，而在实验室也只是做一些验证性实验。大多数学生只能被动地接受老师课堂讲授知识，逐渐养成一种不爱问“为什么”、不想问“为什么”的习惯。而虚拟实验能适应学生自主学习的要求，学生可以独立使用计算机中构建的虚拟实验室，主动设疑、实验，不断地得到实验结果；并且可以修改参数，在不必担心损坏仪器的情况下，迅速进行实验仿真，检验自己对所学知识的掌握情况。 4、可以节约实验成本、扩展实验内容 电子仿真软件中的虚拟元器件多达上万种，虚拟仪器品种多达十几台，比一般大学电子实验室的配备还要丰富，有些先进昂贵的仪器只有专业研究机构才能配置，在仿真软件中也具备，而且它们的面板、旋钮、操作方法都设计成和真实仪器完全一样。可以这么说，计算机上一款优秀的电子仿真软件，就相当于一间具有世界先进设备仪器的个人实验室。 同时，我们知道用实物设计制作复杂一点的电路，单是搭建时准备零件、制作电路板、焊接就要花费不少功夫；接好电路后，为了使电路处于满意的工作状态，不断地更换零件、调整参数也是十分费时费工的。学生要运用自己学到的知识设计制作新颖的电路是一件很困难的事。现在，虚拟实验室给学生创造一个优