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两种课型学生体质状况与教学模式比较研究.pdf
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J。【111lalP11ysicdEducad。nksuel．2000 2000年第l期77
体育学刊
两种课型学生体质状况与教学模式比较研究①
北京农学院
李江 闫晓军 刘军占 王秀云蔡菊英常海林赵淼吴宝利
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摘要用实验对比、问卷调查、数理统计方法．对走学 2．1实验对象
一年级学生的身体形态、身体机能、身体素质和体育态 随机抽取我院98级4个实验班和4个对照班，共
度、社会性水平、掌握锻炼方法与运动技能状况等进行 209名新生(北京生源)。规定实验班开设选项耀：足
对照比较．探讨太一学生开设体育选项课的可行性，并 球、篮球、排球、健美操(女生)，按统一下发的进度上
分析目前体育教学中存在的部分问题。 课；对照班按本校原授课内容、进度上课(我院进度为
关键词体质状况教学模式形态机能身体素质 以班为单位上的混合专项课：即每学期1个主项带2—
问卷调查 3个副项)。
22研究方法
l研究目的 22．1对抽取的班级除按规定内容、进度上课外，分
根据国家教委1992年8月正式颁布的(全国普通两次测定(9月初测，5月末测)学生的体形、体能、身体
高等学校体育课程教学指导纲要)，目前各高校开设的 素质和问卷调查其体育态度、社会性水平和掌握煅炼
主要体育课型有4种：基础课、选项课、选修课和保健 方珐与技能的状况，取得原始数据2290个。
课。为适应21世纪培养台格人才的需要，体育课程教 2．22及时回收数据、问卷，填表，统计。
学模式的深化改革势在必行。究竟对一年级学生开设 2．2．3汇总资料，比较分析，得出结论与建议，撰写成
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