初中语文试卷讲评课程序初探.pdfVIP

语文在线 考试作为评价的重要工具之一 ． 二、课中温故知新。对症下药 在语文学 习的整个环节中 占有重要 课堂是评讲试卷 的主要阵地 ．教 的地位。有考试就有试卷讲评 ，语文 师只有通过各种类型的教学活动 ．在 试卷讲评课 的质量对于发挥考试 的 师生互动中复习旧知，探究新知 ．解 评价作用至关重要 怎样才能把试卷 决疑难 ，让学生吸取失败的教训 ．感 讲评课上好 ．上 “活”?笔者在教学实 受成功的喜悦。要做好这些．可以把 践中摸索、归纳出了一套方法。 课堂划分为四个时段 一 课前做好准备。把好 “脉象” 自主订正 绝大多数学生接到试 、 品一品课标。课程标准是规定某 卷后 ．首先最关心的是分数 ．接着就 一 学科 的课程性质、课程 目标 、内容 会关注做错的地方 教师应紧紧抓住 洪 目标、实施建议 的教学指导性文件 ． 湖 学生兴奋点 。不必急于开始评讲 ．要 是教材编写、课程教学、考试命题的 市 先让学生查 阅相关课文与工具书独 滨 重要依据。考试说明是各地对学科考 湖 立订正。在订正过程中。当学生遇到 试 的命题指导思想、能力要求、考试 中 因 自己粗心而出错 的地方时多会为 心 内容等的详细说明 教师只有对课标 此 自责 初中语文试卷讲评课程序初探 学 和考试说明有 了较好 的把握 ．才能正 校 小组讨论 在完成第一个环节 确地理解命题意图．才能在讲评试卷 后 ．教师再让学生以小组的形式讨论 逼 时高屋建瓴，提高讲评质量与效率 。 照 彼此试卷 中的疑难 问题 教师要相 练一练试卷 教师要改变盲 目自 华 信．通过学生之间的交流．很多问题 信带着空白卷进教室或照抄参考答 能得到解决．这样 ．既保持了学生的 案的做法 ．不妨用学生的试卷考考 自 学习热情 ．又使学生对错误加深了印 己。这样做既便于教师熟悉试题考查 象。教师的任务是到各小组 中．必要 的范围。把握命题意 图．体会试题 的 时也参加讨论或给予引导 难易度 ．也有利于提高 自身的业务水