学报编辑在思维上的求同与存异.pdfVIP

中国人民大学学报 1992年第3期 学报编辑在思维上的求同与存异 周罾清(益阳师专学报编辑部) 学报作为高等学校对外交流的窗口，是高层次的综合性学术理论刊物。学报的性质决定 了学报编辑与一般的报刊编辑不同，必须独具自己的学术个性、理论思维和信息贮量。具体 而言；首先，必须具备合理的多种知识结构，包括理论知识、专业知识、中外语文知识、编 辑出版知识等，其次、应具有观察力、思考力、辨识力、分析力等心理素质，再次，还必须 有审读稿件的理论思维能力，组织活动能力、文字写作能力等。但不管怎样，开展具体的实 际工作时，各种活动都以编辑的思维运动的程序为中心，围绕着编辑主体内在的思维力呈放 射图状。这实际上体现了编辑的整体文化心理结构。反过来，无论是思维力还是文化心理结 构，都以编辑主体所具有的各种知识包括社会实践经验为基础。 从整体过程看，文字润色、版式编排、校对发行等，都只是学报编辑工作的外在存在形 态，是一种显结构或表层程序。其内在形态在于编辑取舍稿件时自始至终的思维运动过程。 其中伴有一定的价值准则和学术标准，通过比照、推演等进行判断，常常要唤起自己以往的 知识经验，少不了有一些个人的主体倾向性存在。但从组稿到审编，这种潜结构或深层程序， ‘存乎编