临床专业的超声诊断学教学体会.pdfVIP

2010年第13卷第3期 广西巾医学院学报 ·101· 文字和图片为主的课堂教学内容使用PowerPoint制作；动画面是老师、学生和计算机进行交换的通道，在课件中，交互界 的内容使用MareromediaFlash软件制作；按扭较多、跳转关面的形式包括窗口、菜单、按钮、图标等等。《正常人体解剖学》 系比较复杂的则用Authorware制作。 网络课程将教师的电子教案与教学视频素材同步，发布为流 2．2．3课件的测试、修改和发布进行了各按钮的测试，跳转 媒体的课件形式，解决了视频和授课讲稿播放同步难的问题， 关系的测试，看是否存在漏洞。而且要在不同计算机上测试， 在网络上可实现课件点播。 看是否运行正常；还对教学内容和声音链接进行检查。通过 4结束语 测试，修正个别错误。我们的体会是，课件每个阶段制作完成 后都要及时测试。如果不及时发现问题，等到后面软件过程 《正常人体解剖学》网络课件自2008年6月份完成并成 太多、结构复杂再测试时，就会花掉大量的时间和精力去寻找 功在广西中医学院局域网发布，经过了近二年的应用收到了 故障环节，事倍功半。 比较好的效果。学生普遍认为，《正常人体解剖学》网络课件 完成了对课件的制作合成后，我们根据已经设计的思路， 促进了他们对正常人体解剖学理论知识的理解及实践，对掌 使用MicrosoftProducer将电子教案与教学视频素材同步，生握重点内容也有很大的帮助。 成流媒体课件。 但是，有的学生认为习题部分包含的信息量不够充分；一 些老师认为应该进一步补充影像解剖学方面的图像素材、视 3《正常人体解剖学》网络课程的特点 频素材以及网上考试等内容，建议增加研究生层次的教学模 根据多媒体教学软件的基本要求[，】，在课件的设计中， 块。存在的这些不足，有待于我们继续探索和改进，不断完善， 正确表达解剖学的知识内容是本套网络课件的主要特点。每 为《正常人体解剖学》的学习者提供一个比较好的网络教学平 一项的教学内容都用多媒体信息来表达，为表达某一个解剖 台。 学知识，为达到相应层次的教学目标而进行精心设计或选择， 并且在各个知识点之间建立了一定的联系点。形成了具有本 参考文献 学科特色的知识结构体系。 反映解剖学的教学过程和教学策略是本套网络课件的第 (04)． 二个特点。在多媒体信息的选择与组织中，设计了教学大纲、 [2]韩中保。王树树．开发《正常人体学》多媒体课件的体会 课程简介、实验指导、教学图库、教学课件、习题库和在线测试 [J]．中国医学教育技术，2000，14(3)：149—150． 等模块。每个模块都包含有丰富的教学资源，如教学课件部 [3]王志强，刘清涛．多媒体应用系统的设计与与制作[M]．北 分共有80个教学单元；教学图庠又包括系统解剖学图库、断 京：电子工业出版社，1998：271—272． 面解剖学图库、铸型解剖标本图库等共l500多张数字化图 片。 (编辑汤敏华) 人机交互式界面是本套网络课件的第三个特点。交互界 临床专业的超声诊断学教学体会 龙平。唐昂 (广西中医学院附属瑞康医院，广西南宁530011) 关键词：超声诊断学；比较影像学；教学方法 中图分类号：R445．1文献标识码：B文章编号：1008-7486(2010)03-0101--02 医学影像学在现代医学中的作用越来越重要，超声这一 超声诊断也成为医学影像诊断的重要组成部分，也是临床专 非损