浅谈赏识鼓励在小学数学课堂中的作用.pdfVIP

2011年6月 黑龙江教育学院学报 Jun．2011 第30卷第6期 JournalofHeilongjiangCollegeofEducation V01．30No．6 doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2011．06．040 浅谈赏识鼓励在小学数学课堂中的作用 姜 红 (大庆一中奥林学校，黑龙江大庆 163000) 摘 要：在小学数学课堂中辩证客观地进行赏识教育，对树立学生信心，激发学生潜能，助力课改研究，推进素 质教育有着积极、重要的作用。以“可持续发展”为独特视角，从 “目的、意义、方式、方法”的层面，理论联系实际，探 究赏识教育在小学数学课堂中的作用，并得出结论：小学数学学习应从以获取知识为首要 目标转到首先关注人的情 感、态度、价值观和一般能力的培养，促进学生的健康和谐、可持续发展。 关键词：赏识教育；数学学习；自信树立；潜能激发；可持续发展 中图分类号：G622