- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
二元一次方程组的解法说课稿.doc
《二元一次方程组的解法》说课稿
澄迈县长安初级中学 蔡小云
一、教材分析
教材的地位和作用
本节课是华东师大版七年级数学下册第七章《二元一次方程组》中第二节的第四课时,它是在学习了代入消元法和加减消元法的基础上进行学习的。能够灵活熟练地掌握加减消元法,在解方程组时会更简便准确,也是为以后学习用待定系数法求一次函数、二次函数关系式打下了基础,特别是在联系实际,应用方程组解决问题方面,它会起到事半功倍的效果。
教学目标
(1)知识目标:进一步了解加减消元法,并能够熟练地运用这种方法解较为复杂的二元一次方程组。
(2)能力目标:经历探索用“加减消元法”解二元一次方程组的过程,培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。
(3)情感目标:在自由探索与合作交流的过程中,不断让学生体验获得成功的喜悦,培养学生的合作精神,激发学生的学习热情,增强学生的自信心。
教学重点难点
教学重点:利用加减法解二元一次方程组。
教学难点:二元一次方程组加减消元法的灵活应用。
教学准备:多媒体、课件。
二、学情分析
我所任教的初一(2)班学生基础比较好,他们已经具备了一定的探索能力,也初步养成了合作交流的习惯。大多数学生的好胜心比较强,性格比较活泼,他们希望有展现自我才华的机会,但是对于七年级的乡镇中学的学生来说,他们独立分析问题的能力和灵活应用的能力还有待提高,很多时候还需要教师的点拨和引导。因此,我遵循学生的认识规律,由浅入深,适时引导,调动学生的积极性,并适当地给予表扬和鼓励,借此增强他们的自信心。
三、教法与学法分析
说教法:启发引导法,任务驱动法,情境教学法,演示法。
说学法:合作探究法,观察比较法。
四.教学设计
(一)复习旧知
1、解二元一次方程组的基本思想是什么?(消元)
2、前面我们学过了哪些消元方法?(“单身”代入法、“朋友”加减法)
下列两题可以用什么方法来求解?
2x + 3y =16 ①
X - y =3 ② 3
学生:观察、思考、讨论和交流,然后口述解题方法。
教师:肯定、鼓励、板书。
[设计意图:通过复习,让学生巩固了相关的旧知识,同时也为本节课做了铺垫]
(二)探究新知
1、情境导入
师:我们用代入法来解题第一步是找“单身”,用加减法来解题第一步是找“朋友”,再用同减异加的法则进行解答,那么我们一起来看一下这道题目:
问:这题能否用“单身”代入法或“朋友”加减法来求解?为什么?导入课题,板书课题。[设计意图:利用富有挑战性的问题,激发学生的好奇心和求知欲,可引发学生对问题的思考,并促进学生运用已有的知识去发现和获取新的知识]
2、合作探究
(让学生分组讨论交流,主动探索出解法,教师巡视指导并肯定和鼓励他们。)
总结解题方法:如果一个方程组中x或y的系数不相同时,也就是说它们不是“朋友”时,先要想办法把“陌生人”变成“朋友”。
方法一:将方程①变形后消去x。
方法二:将方程②变形后消去y。
让学生尝试着写出解题过程,请两位同学上台展示结果,集体订正。请做对的同学举手,全班同学都为自己鼓鼓掌,做对的表示给自己一次祝贺,暂时还没做对的表示给自己一次鼓励。[设计意图:让学生探索这道过渡性的题目,是遵循了学生的认识规律,由浅入深,为学习下面这道例题做好准备,同时通过变“陌生人”为“朋友”这一设想过程,也培养了学生的创新意识。]
3、例题探索
例5、解方程组: 3x - 4y =10 ①
5x + 6y =42 ②
师:这道题的x与y的系数有何特点?如何变成“朋友”?
(让学生思考、分组讨论、交流,教师引导并板书解题过程。)
[设计意图:让学生通过探讨,逐步发现可以用加减消元法去解较为复杂的二元一次方程组,也让他们再次体会了消元化归的数学思想,同时也培养了学生分析问题和解决问题的能力。在整个探讨的过程中也增强了学生的信心,学生有了发现的乐趣和成功的喜悦后,会产生一种想表现自己的欲望。]
4、试一试
学生完成课本第30页的试一试,让学生用本节课的加减消元法和前面例2的代入消元法进行比较,看一看哪种方法更简便?
(小组之间互相交流,写出解答过程,并请一些同学谈谈自己的看法,教师展示两种解题方法让学生们进行比较。)
[设计意图:通过对比两种方法,使学生更清晰地掌握知识,当学生发现本节课的方法比例2的方法更简便时,学生会产生一种用本节课的知识去解题的冲动。]
(三)反馈矫正
解方程组:
(给学生提供展现自我才华的机会,以前后两桌为一个小组进行讨论交流,此时可轻声播放一首钢琴曲,为学生创造一种轻松和谐的学习氛围)
让两个同学上台解题,教师巡视,并每一个组选两名代表检查本组同学的完成情况和及时帮助有困难的同学
您可能关注的文档
- 中国银行考试复习试题资料(货币银行学).doc
- 中国银行金融专业笔试真题.doc
- 中国非银行金融机构研究.pdf
- 中央广播电视大学2009.市场营销原理与实务.doc
- 中央电大《经济数学》2008年7月考试题.doc
- 中央电大会计制度设计形成性考核参考答案1.doc
- 中央电大工程经济与管理形成性考核册作业_14.doc
- 中央空调实习报告_secret.doc
- 中央财经大学2010届MBA毕业生职业发展报告.pdf
- 中央财经大学2010届mba毕业生职业发展报告pdf.pdf
- 2024年江苏省《消防员资格证之一级防灭火考试题库》必刷500题附参考答案(完整版).docx
- 2024年《消防员资格证之一级防灭火考试题库》必刷500题及参考答案(综合卷).docx
- 2024年吉林省《消防员资格证之一级防灭火考试题库》必刷500题附参考答案【能力提升】.docx
- 2024年浙江省《消防员资格证之一级防灭火考试题库》必刷500题及答案(新).docx
- 2024年福建省《消防员资格证之一级防灭火考试题库》必刷500题及完整答案(全优).docx
- 直线与椭圆的位置关系课件-2025届高三数学一轮复习.pptx
- 立体几何中的综合问题课件-2025届高三数学一轮复习.pptx
- 第五节椭圆课件-2025届高三数学一轮复习.pptx
- 2025届高考数学一轮复习-7.1.1基本立体图形及表面积与体积课件.pptx
- 2024届高考地理一轮复习课件等高线与地形图.pptx
最近下载
- 精编最新学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》PPT课件-精选版.ppt VIP
- YCT 280-2008 烟草工业企业能源消耗.pdf
- 一种从含锂粘土低温焙烧提锂的方法.pdf VIP
- 海水工厂化养殖循环经济模式研究——以青岛市为例.pdf
- 最新中海地产施工安全管理制度(试行).docx
- 立邦金装“净味120”无添加内墙乳胶漆MSDS.pdf
- 党纪学习教育PPT2024年党纪学习教育学条例守党纪PPT.pptx VIP
- 温室效应(共15张PPT).pptx VIP
- 杭州锅炉集团有限公司9F余热锅炉设计说明书.pdf
- 人教版数学二年级下册3.1轴对称图形、平移 课件(39张ppt).pptx VIP
文档评论(0)