作文系列训练指导议论文的结构_课件.pptVIP

目的 通过学习，使学生掌握议论文中本论的基本结构模式，让作文提升一个新台阶。 为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列 1、维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。 2、史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。 3、霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。 角度一：是什么 方法： 概念分析法。 这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解 角度二：为什么 方法： 因果分析法： 这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。 “细节” 细节可定胜负。 细节可知兴衰。 细节可见操守。 细节可定胜负。中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这个细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，不会有强大战斗力。果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。 细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。一奢一简，使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者。 细节可见操守。鲁迅先生在参加被国民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前，曾接到装着子弹的恫吓信，大家都劝先生不要与会了，但先生义无反顾，执意要去。先生临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的豪言壮语，只是顺手把房门银匙扔了。先生的视死如归，大义凛然，就体现在这个小小的细节上了。而明末的洪承畴，兵败被俘后，不吃不喝不言不动，好像真地要宁死不屈一样。旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他肯定不是一个死节之臣，我和他闲聊时，房梁上掉下一点灰絮落在衣服上，他赶忙弹掉了。一件衣服都舍不得，他肯舍掉性命吗？”果不其然，找了个美人去劝，洪大人也就顺坡下驴，当了大清朝的“开国元勋”。 角度三：怎么办 方法 条件分析法。 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件” 注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。 是什么 为什么 怎么办 会怎样 注意点 层进式结构中各部分顺序的安排要符合逻辑 论点：风度 是什么：风度是一种美德，一种富有教养的真与完善的气质和风采。 为什么：有了风度，能受到别人的尊重，能增进爱心，有利于和睦相处…… 怎么做：要有风度，须加强道德情操的修养，摈弃粗俗言行，自觉培养良好的风度…… 论点：诗意地生活 是什么：诗意地生活，源自人们内心的和谐。 为什么：一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？ 怎么做1：诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。 怎么做2：诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。 递进式结构（设问导思，是一条向纵深拓展的路：） 基本模式二： 将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系如下—— @ 由小到大 @ 由自然到人生 @ 由个人到社会 @ 由浅到深 @ 由简单到复杂 @ 由特殊到一般（或一般到特殊） @ ………… 开篇立论：读书是一门艺术。 分论点一：读书是一门享受生活的艺术。 分论点二：读书是一门提升自我的艺术。 分论点三：读书是一门充实人生的艺术。 分论点四：读书是一门感悟人生的艺术。 模仿要点：四个分论点，由人体到人生，层层递进，句式整饬，构成排比。 开篇立论：人要有意气。 分论点一：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点二：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点三：人有意气才能千古留名，流芳百世。 模仿要点：三个分论点从“意气”的功能上入手，由一己之胸襟器量到流芳百世，层层递进，语言工整，显示出无可辩驳的气势。 开篇立论：抉择是生命里的一大难题。 分论点一：抉择之难在于不愿舍弃。 分论点二：抉择之难在于不愿低头。 分论点三：抉择之难在于现实的残酷。 分论点四：抉择之难在于理想不够坚定。 模仿要点：四个分论点，由浅入深，由现实到精神，层层递进，语言整饬，彼此呼应。 本论部分的组合模式三：对照式结构： 《在人生的岔路口》??? 为了到达明天，现在就要启程，当我们在人生的道路上迈开蹒跚的第一步，就注定有许多岔路口在往后的岁月里等