【湖南机电职业技术学院】-机电一体化技术专业建设方案.docVIP

中央财政支持高等职业学校 专业建设方案 专业名称 机电一体化技术 专业代码 580201 学校名称 湖南机电职业技术学院 学校代码 13033 学校举办单位 湖南省机械行业管理办公室 学校所在地 湖南省 （省份） 长沙市 （地市） 湖南机电职业技术学院 二○一一年十月 目 录 序 言 3 一、建设背景与基础 4 （一）建设背景 4 （二）建设基础 7 二、建设思路与目标 18 （一）指导思想 18 （二）基本思路 18 （三）建设目标 19 三、专业建设内容 22 （一）校企合作体制机制建设 22 （二）人才培养模式建设 24 （三）课程体系建设与课程建设 25 （四）教学团队建设 27 （五）教学管理制度建设 29 （六）实训实习条件建设 31 （七）专业社会服务能力建设 33 四、改革举措 34 (一)要解决的关键问题 34 （二）采取的主要办法 35 五、专业建设保障措施 36 （一）组织保障 36 （二）政策保障 37 （三）经费保障 37 （四）质量控制 38 六、绩效考核指标 39 七、专业建设预算 41 序 言 我院正处在省级示范院的建设期。机电一体化技术专业是我院示范院建设的重点建设项目之一，也是我院“十二五”规划中重点建设的主体专业。 我院机电一体化技术专业建设，主动面向湖南省机械装备制造业、汽车及零部件制造业，坚持专业建设、人才培养与产业发展相对接。通过专业建设机制体制创新、人才培养模式改革等方面的突破，带动学院专业发展水平、人才培养质量、办学水平的持续提升，同时积极引导和调动行业、企业以及社会力量参与专业建设和人才培养的积极性。进一步提高机电一体化专业服务我省制造业发展的能力，为湖南省装备制造业优化升级提供大批高素质技能型专门人才，努力打造我院机电一体化专业的品牌特色。特编制本《专业建设方案》。 本《专业建设方案》在编制过程中，坚持以提高专业人才培养质量为宗旨，充分体现了产业政策和教育政策。按照《国家高等职业教育发展规划（2010-2015年）》的要求，努力探索构建“前校后厂、工学结合、系企融合、实境教学”人才培养模式，试行分段式的教学组织模式，将学校的教学活动与企业的生产过程紧密结合，提升专业服务经济社会发展的能力。 一、建设背景与基础 （一）建设背景 1、专业建设的社会背景 在2010年全国教育工作会议上，党中央国务院强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。《国家高等职业教育发展规划（2010-2015年）》提出了加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，对高等职业教育进一步改革与发展提出了新的更高要求。 我国科学技术不能很好地转化为生产力，其中一个非常重要的原因是生产第一线的劳动者技术素质较低，不能适应科学技术发展的需要。加快高等教育结构调整，改变长期以来形成的单一的人才培养模式，高度重视高技能人才的培养，以适应现代经济社会发展的需要。 “十二五”时期是我省全面建设小康社会的关键时期，是加快经济发展方式转变、推进“两型社会”建设的攻坚时期。“两型社会”建设的关键是人才，因此高等职业院校在新形式下加强人才培养模式的改革更显重要。 根据湖南省“十二五”规划，在现有主导产业集聚的基础上，按照创新驱动、重点突破、市场主导、引领发展的要求，重点培育新能源汽车、先进装备制造、新材料等战略性新兴产业。要实现这一目标，不仅要用高新技术来改造传统产业，而且新技术本身也要形成产业化。而机械技术与机电一体化技术、电子技术、信息技术愈来愈紧密地交汇融合为一体，形成先进制造技术，对制造类工程人员提出了更高的要求，传统型人才已难以适应新的需要，培养新型制造类人才，是适应地方制造业水平的当务之急。 2、学院所处区位支柱产业、战略性新型产业发展现状 我院地处长沙市，毗邻长沙县星沙经济开发区，是长株潭四化两型社会建设的核心区域，在专业对接产业以及对外服务培训上有着优越的地理环境优势。星沙经济开发区是国家级长沙经济技术开发区，多年来，经开区已经成为吸引中外知名企业在湖南的聚集区和栖息地。机电一体化技术专业重点针对长、株、潭地区尤其是长沙县的工程机械、汽车、装备制造等产业进行了对接。 长沙县的第一、二、三产业结构由“十五”末的13.8%、61.4%、24.8%调整到2010年的7.1%、69.3%、23.6%，工业总产值突破千亿元大关，主导作用进一步凸显，工程机械、汽车及零部件等支柱产业产值占全部规模工业产值73.6%，已建立各类工程技术研究中心和企业技术中心51家，经济增长正逐步由主要依靠物质资源消耗向依靠科技创新转变。 长沙县十二五规划明确指出：将重点建设长沙经济技术开发区及其产业配套基