【湖南石油化工职业技术学院】-电气自动化技术专业建设方案.docVIP

申报中央财政支持高等职业学校重点建设专业 电气自动化技术专业 建设方案 湖南石油化工职业技术学院 二〇一一年十月 序 言 电气自动化技术专业是我院石化装备工程系的重点专业。长期以来，本专业始终坚持以就业为导向，以能力培养为核心的办学思想，积极推进人才培养模式改革，创新体制机制，根据市场调研、人才需求分析以及就业岗位的技能要求及时调整专业课程设置，积极探索产学研一体化的人才培养机制，努力提高人才培养质量和服务国家经济社会发展的能力，办学质量不断提高，毕业生普遍受到用人单位青睐，就业率98%以上。 近年来石油化工业、制造业、生物医药产业和电力行业等优势产业岳阳发展，华能集团岳阳公司、湖南泰格林纸集团有限公司、湖南中科电气股份有限公司、湖南科美达电气有限公司等大中型企业为地区产业支柱。 湖南省地处中部地区，电力行业、制造业和石化产业是湖南省国民经济和社会发展的基础到2010年，制造业增加值达到800亿元，占全省规模以上工业增加值的80%以上。 湖南省拥有35千伏及以上变电站1673座、变电容量6170万千伏安，形成覆盖全省，按电压等级合理分层、负荷相对分区的输、配电网架结构，湖南电网建设得到迅猛发展。石化产业是湖南的重要支柱产业及传统优势产业。2010年湖南省石化产业实现工业总产值2008亿元。总投资140亿元长岭公司油品质量升级改扩建项目于2008年10月18日奠基，。2011年5月湖南省石化中下游产业发展研会，用10年左右时间做大做强石化产业集群，把岳阳石化基地打造成我国中部地区有较强竞争力的产业基地长岭公司长岭公司长岭公司全面提，教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见 序 言 1 一、专业建设基础 1 （一）依托地区行业办学，专业建设背景良好 1 （二）注重实习实训，专业与产业对接，校企一体机制卓有成效 2 （三）教学过程与生产过程对接，场地职业环境真实 3 （四）强调“双师”素质培养，师资团队水平较高 4 （五）以职业能力为核心，“双主体”育人的实践教学培训体系基本形成 5 （六） 依托企业技术资源，教学资源丰富 5 （七）坚持校企“合作办学、合作发展”，专业服务能力不断提升 6 二、专业发展与人才培养目标 6 （一）以对接产业为切入点，学生就业前景广阔 6 （二）以提升专业服务能力为根本制定人才培养目标 7 三、专业建设内容 7 （一）完善校企对接、深度合作的体制机制 7 （二）强化中高职教育，完善人才培养目标等十个衔接的方法 9 10（三）优化校内外实践教学育人环境 11 （四）健全专业人才培养方式，使职业教育与终身学习对接 13 （五）提高专业师资队伍水平 20 （六）建立切合实际、科学可行的高职教育评价体系 21 四、改革举措 22 （一）改革思路 22 （二）改革措施 23 （三）机构设立 24 （四）保障机制 26 （五）学院举办单位中石化长岭分公司的承诺 28 （六）经费保障 28 五、实施进度 29 六、预期绩效 32 （一）专业特色更加突出 32 （二）教学团队更为优秀 32 （三）实训基地更趋完善 32 （四）培养模式更显先进 32 （五）课程建设更具成效 33 （六）社会培训更出效益 33 七、经费预算 33 一、专业建设基础 图1 湖南企业和提供制造类专业的岗位统计表 化中高职衔接1 建设目标 积极探索人才培养模式，根据区域产业需求，明晰人才培养目标。通过完善课程体系和质量评价体系来深化孝教学改革，改进教学过程。通过校企合作方式实施“3+2”中、高职分段培养和校企延伸培训，注重师资队伍建设，实现人才培养全过程的中、高职有效衔接。 2 建设思路 实现中、高职“3+2”模式的有效对接，基础是专业设置的衔接,关键与核心是中、高职课程的衔接。同时要在专业设置、培养目标、学制和课程设置等诸多方面,实现中高职的衔接。 3 建设内容 (1) 统筹五年课程体系，提升学生综合素质 根据与中职校根据培养目标，以全局观念统筹构建课程体系，课程设置由浅入深：中职课程重基础，强应用，让学生初步建立职业概念；高职课程重实践，强创新，鼓励学生在真实或模拟的工作场景中发挥主观能动性和实践性。 (2) 课程设置与职业标准对接 为做好电气自动化专业中职课程与高职课程的有机联系与整合,使学生的个性得到发展,满足学生的不同需求,课程设置以相关职业标准对接，并进行工作过程“一体化”模块式教学。由此《电气自动化技术》专业综合理论知识主要内容有：电气安装规化与实施；电子技术基础（含模拟电子技术和数字电子技术）；电机与电气控制技术；计算机基础；单片机基础或可编程控制器技术；工厂供电技术。专业技能测试主要内容有：常用电工仪器仪表