宾语从句教案(初中英语样例).docVIP

宾语从句 适用学科 适用年级 适用区域 江苏译林牛津版教材 课时时长（分钟） 1课时/60分钟 知识点 教学目标 掌握 教学重点 1、宾语从句的常见引导词，如：what, which, who, where, how等。 2、宾语从句的时态变化规则 3、宾语从句的语序 教学难点 1、宾语从句的时态及引导词的正确使用 2、宾语从句的常见考点及易错点 教学过程 一、复习预习 教师引导学生复习上节课所学的人称物主代词，不定代词和疑问代词的用法， （以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过对疑问代词具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的宾语从句。 二、知识讲解 知识点1：宾语从句的连接词的用法 在句子中起宾语作用的从句叫宾语从句。常用的连接词有：that; if; whether; what; which; who; whom; when; where; how; why等。 【】宾语从句是陈述句时，用that引导。在口语中that常被省略。 如：I know(that) you are a student. 【】宾语从句是一般疑问句时，用if或whether来引导。 if, whether意为“是否”，whether还可以与or not连用。 如：Lily wanted to know if her grandma liked the handbag. 莉莉想知道她的姐姐是否喜欢这个手提袋。 【】宾语从句是特殊疑问句时，用疑问词引导。 如：He didn’t tell me where he was going. 他没告诉我他想去哪儿。 Can you tell me what he said just now？ 你能告诉我他刚才说什么吗？ 1. 陈述句变为宾语从句时，要注意人称和时态的变化，语序不变。 如： She said, “ I will leave a message on the desk.” 她说她会在桌上留口信的。 She said that she would leave a message on the desk. 【】一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时，也要注意人称和时态的变化，后面接陈述句语序。 如：“Where are the tickets？” I asked him. 我问他票在哪儿。 I asked him where the tickets were. 注意：宾语从句的人称要遵循“一随主、二随宾、第三人称不更新”的原则。如下表： 直接引语的主语 变为间接引语后 第一人称 与主句的主语一致 第二人称 与主句的宾语一致 第三人称 不变 1. 如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时，宾语从句的时态不受限制，可以根据实际表达的需要来确定。 如：Could you tell me what he said at the meeting？ 你能告诉我他在会上说什么。 He will tell us that he has been able to look after himself. 他会告诉我们他已经能告诉他自己。 Tell him when we will finish our work. 告诉他我们什么时候完成工作。 【】如果主句是过去的某种时态，宾语从句应与主句保持一致，用过去的某种时态。 如：He said that he was born in Wenzhou in 1996. 他说他1996年出生于温州。 They said that they had already seen the film. 他们说他们已经看过这部电影了。 【】如果宾语从句所叙述的是客观事实、格言、科学真理时，从句时态不受主句限制，用一般现在时。 如： Everyone knew there are 365 days in a year. 大家都知道一年有365天。 She said that two heads are better than one. 她说三个臭皮匠顶个诸葛亮。 He said that the sun rises in the east. 她说太阳从东边升起。 【】 在宾语从句中，当主句的谓语动词为think, believe, expect, imagine, suppose等时，如果主句为I 或we时，从句中表示否定意义的not应移到think, believe, expect, imagine,