浅谈初中美术教学中想象力的培养.docVIP

? ? 浅谈中学美术教学中想象力的培养 紫风铃 托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是什么也不会创造，那么他的一生永远是模仿和抄袭。”培养具有创新意识和创造力的人才已经成为当今教育更新、更高的要求。想象是智力活动中最具活力的方面，是人类最杰出的本领。要培养创造力必须重视对学生想象力的培养。中学生由于知识水平、能力的一定发展，思路也有了相对多的拓展，同时，他们的知识经验正处于迅速积累时期，求知欲旺盛，好奇心强，他们的思维不良定势有所增长，能够在广阔的思维空间里遨游，这些都是培养想象力的良好条件，因此中学阶段是培养想象力，开展创造性学习的最好时机。老师在教学中应充分利用一切可供想象的空间，挖掘发展想象力的因素，发展学生的想象力。在美术教学中我做了以下的初步探索： 一、??????????? （1）诱发联想，把学生的思维引向新的领域，不断产生新的求知欲望。 例如，在渐变构成线条与面的教学中，学生学会了平面渐变构成的设计方法后： 师显示：1、观察两组数字,思考他们排列之间的内在联系? 0、1、2、3、4、5、6、 0、1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、生：都是有规律、逐渐的排列。 师：2、观察分析一组渐变格子和一组渐变的形，探索其渐变的规律。 生：：由这些逐渐地、有规律变化的格子形，可以创造出很美的有节奏第二的形象来。 　　这一教