新课改下高中体育与健康大课程构建实践研究--以四川省广汉中学为例.pdfVIP

2014 年7 月 育 学论坛 Jul.2014 第27 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.27 【探索与实践】 新课改下高中体育与健康大课程构建实践研究 ———以四川省广汉中学为例 包维理 （四川省广汉市第六中学，四川 广汉 618300） ： ，调查 摘要 采用问卷调查法、数理统计法和实验研究法，从有利于 成高中体育与健康新课改的目标任务角度出发 和分析当前高中学校体育面临的困难和问题，提出了构建学校体育大课程体系和内容等典型做法，认为通过学校体育大 课程构建，内容相互渗透，高中学校能够切实保障学生体育锻炼时间，达到增强学生体质健康水平的目标要求。 ： ；构建；实践 关键词 新课改；大课程 ： ： ： 中图分类号 G633.96 文献标志码 A 文章编号 1674-9324（2014）27-0192-03 前言： 提高体能和运动技术水平，加深对体育与健康知识和技能 在应试教育的笼罩下，体育在中学教育中，仍然是薄弱 的理解；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新 ，学 培养终身体育的意识和习惯； 学科，挤占、挪用体育活动课时的现象屡屡发生 生的运 能力；形成运动爱好和专长， 动素质、心肺功能、耐力水平 指标连续二十几年呈下降 发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有 ， 趋势。国家领导和教育专家学者对此忧心忡忡 在2013年 健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社 11月12 日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议 会责任感 。要实现课程目标的要求仅仅靠每周2个课 通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决 时的课堂教学是很难实现的。因此，需要高中学校在大课 定》中第十二条42项中对学校体育工作明确提出：“强化体 程观的指导下利用一切可用资源，开展好大课间体育活动 育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。”这为 和课外阳光体育活动 各种显性、隐形课程，保证学生每天 今后学校体育改革发展指明了方向。 ，提 。 一小时体育锻炼时间 高课堂教学质量和锻炼效果 2010年9月四川省全面实施普通高中新课程改革，体育 用“健康第一”思想指导学校教育的整体工作，加快学 与健康课程要求学生通过三年的学习达到以下总体目标： 校体育改革的步伐已是当务之急。但如何落实“强化体育 练与朗读训练紧密相连，尤其是朗读训练。让学生在读中感 音学习中的枯燥和单调。北师大版教材中有许多孩子们喜 文章中的意思自然也就出 如 通过读儿歌和编写顺口溜， 悟，读中感知，读明白了， 来了， 欢的儿歌，平时他们就爱读。 不 我在教《小小的船》时，做了如下设计：（配乐，师利用动画课 仅使学生的口齿得到锻炼，纠正了错误的读音，提高了发音 件出示“小船”的图画；