普通高师概率统计教学存在的问题研究.pdfVIP

2011 第27卷 哈尔滨师范大学自然科学学报 V01．27．No．2 NATURALSCIENCES OFHARBINNORMALUNIVERSITY 第2期 JOURNAL 普通高师概率统计教学存在的问题研究 张馥菊，张凤茹 (哈尔滨师范大学) 【摘要】 分析了普通高师概率论与数理统计教学中学生需求与教师讲授之问 存在的矛盾，并从学生实际角度出发，提出若干在备课时需注意的方面． 关键词：概率统计课程；师范学生；高中教学 例，普通师范院校的学生基本上基本功不是非常 扎实，绝大多数是准备毕业后从事中学数学教 0 引言 育，仅有极少数会继续深造．由于进入高年级，对 概率论与数理统计是本科数学专业的重要 专业课学习的积极性没有低年级时高，大多数都 课程之一，也是唯一的一门应用课程．由于其特 把精力集中在能为找工作增加砝码的英语等级 殊的随机性使得在自然科学、社会科学、工农业 考试及中学习题练习中，因为通过本身经验认为 生产、金融、经济等各方面都有着广泛的应用，并 本门课程与将来的中学教学没有太大的关系，而 以它为基础生成了许多新的学科，随之而来教材 高中涉及的概率都是比较浅显的，无须继续学 也编写的各有各的侧重点．在高等师范院校中， 习．因此，课堂上出现了上课认真听讲的少，对教 数学专业占有重要地位。就目前的了解，还没有 师留的课外作业出现了部分抄袭现象，只求考试 哪个学校采用完全采用一本针对师范学生编写 顺利通过而巳这样就违背了设立该学科的目 的教材．普通师范院校毕业的学生绝大多数是要 的． 在毕业后从事中学教育的．仅有少部分是要继续 1．2教师方面 深造或者转专业，因此，对师范院校学生的概率 教师在安排教学计划时，并没有特别考虑到 论与数理统计的教学应该将目标放在大多数学 授课对象足师范类的学生毕业后是要从事中学 生所选择的方向——中学教学．该文将从学生、 教学工作，也就没有进一步考虑到对于一个准中 教师两个角度分析师范院校固有的特点，进而提 学教师需要从概率统计中学习到哪方面的知识 出一一些方案． 才会更加有益，而是单纯从这门学科的角度讲授 这门课程的．概率统计这门课程在落实到各行业 1 概率统计课程教学现状分析 时足以怎样用为二F的，而教师往往将前面基础知 1．1学生方面 识介绍的过于繁琐或者定理证明的推导过于详 概率论与数理统计是在数学专业基础课程 细，没有将这门应用学科区别于其他以为什么为 结束后开展的课程，因此大多开在大学三、四年 主要研究方法的数学专业学科． 级．以哈尔滨师范大学文理学院数学系的学生为 这样就导致了普通师范类学生需要在这门 收稿}I期：2010—1I—16 万方数据 50 哈尔滨师范大学自然科学学报