《荀子#183;劝学》英译文本中的语言转换与文化传达——诺布洛克英译本中国文化意象的译介.pdfVIP

第24卷第2期 邯郸学院学报 2014年6月 Vbl．24No．2 J01lrmlofHandan June2014 College 《荀子·劝学》英译文本中的语言转换与文化传达 ——诺布洛克英译本中国文化意象的译介 王红超 (邯郸学院外国语学院，河北邯郸056005) 摘要：诺布洛克(Knoblock)英译《苟子》是综合其学术研究和英文翻译的巨著，选取几例理解与表达的特色之处， 考证《苟子·劝学》的训诂，讨论其英文表达与汉语源语言的差异，探讨中国文化意象传达的得失，分析在跨文化交 际中如何保留原文本的语言和文化特色的翻译方式，提出适当运用“中国英语”的翻译原则、中西译者合作达到优势 互补，以促进《苟子》英译事业的传播与发展。 关键词：《苟子·劝学》英译文；语言转换；文化传达 中图分类号：B222．6 文献标识码：A 文章编号：1673-2030(2014)02．0051_05 收稿日期：2014-02一15 基金项目：2011年教指委项目(编号：G：!Gz7611．341)；20lO年邯郸学院项目(编号：2010018．103005) 作者简介：王红超(1975一)，女，河北保定人，邯郸学院外国语学院讲师，翻译学硕士。 《苟子》英译本的出现和研究是地方文化国际化 波【2p、张觉等解释为“完善”；杨柳桥、高长山等很多 的必然趋势，富有中国意象的古汉语是荀学无尽藏的 学者都解释为“完美、完备”等近义词，于智荣专门为 思想文化的载体，其文化意象如何用英语传达是翻译 此撰文解诂为“结实，牢固”，【3】83而英语翻译就省去引 策略的焦点。国内苟子研究多从其思想和训诂两个方 证训诂的繁杂，毫不费力的用well-lmde，【lJ7尽显其义。 面入手，对外推荐的英译本多由国外译者出版，国内 诺英译本脍炙人口之处还很多，为荀学在英语国 多见于荀子名言和网络译手的翻译。2000年《大中华家的传播做出不可磨灭的贡献。一方面诺布洛克严谨 文库》出版了美国迈阿密大学哲学教授诺布洛克 的学术态度和深厚的学术功力让人赞服，译者身为美 (内10block)分别在1988，1990，1994年英译《苟子》国人，长期研究中国文化，其优势在于英语的表达准 的3个卷本，诺译本紧扣原文，照字直译，兼顾“易 确流畅，中英文化差异了解较多，是值得学习和借鉴 解”和“保存着原作的风姿”。【l】2∞7 的。调查证明，诺的英译文本引导着西方对《苟子》 《荀子·劝学》是两干多年前教育思想的醒世警 的解读。另一方面，翻译中国传统文化典籍《苟子》， 言，开头连用五个比喻说明后天学习的重要性，后面 必然面临古汉语特有的词语如何确切地用英语表达、 连用八个比喻论述学习专心一致的重要性，以自强勉 中国文化意象如何准确地传达到西方的难题。英语国 人。《劝学》篇寓议于喻，全书无论议兵还是治国，君 家的译者对古汉语的理解难免有偏差，对战国时代文 子都要终身善于学习，达到“化性起伪”。全文借用富 化背景的掌握不够全面，成为国外译者的劣势，必然 有中国文化意象来比喻说明修身学习的道理。译者在 导致译文有误读的现象，激发儒学界和翻译界的探讨。 处理文化翻译时，基本用直译，英译清楚流畅，发挥 本文选取几例并归类，以求方家斧正。 其母语优势。尤其是古汉语今译争议较多的地方，反 一、人物意象内涵的差异 而由英语简洁明了地表达到位，比如： “巢非不完也，所系者然也。，，【l】6对于“完”字的 《荀子》出现频率较高的人物