包材检验标准.docVIP

包装材料通用检验标准 范围 本标准规定了纸箱，胶袋，技术指标及检验要求。本标准适用于纸箱，胶袋的验收检查。 2.规范性引用文件 GB/T 9846-2004? 胶合板 GB6543-86? 瓦楞纸箱 GB18455-2001? 包装回收标志 GB 18580-2001 人造板制品甲醛释放限量 3.包装材料环保基本要求 （1）所有包装材料均应符合环保要求，重金属Pb、Cd、Hg、Cr6+ 总含量不得过100ppm(重量比)。 （2）纸箱及各种包装材料粘合剂所含有甲醛释放量应符合GB 18580-2001标准中E2级要求（E2≤5.0mg/L）。 （3）纸箱及胶袋上均应有清晰的符合国家规定的包装回收标志。 4.纸箱检验要求 （1）箱体方正，表面不允许有明显的损坏和污迹，切断口表面裂损宽度不超过8MM。 （2）箱面印刷符合图纸，图字清晰，深浅一致，位置准确。 （3）纸箱接头钉合搭接舌头宽度35—50mm，金属钉应沿搭接部分中线钉合，采用斜钉或横钉，箱钉应排列整齐，均匀，单排钉距不大于80mm，头尾钉距底或面压痕边线不大于20mm。钉合应牢固，不得有叠钉，翘钉，不转角等缺陷。金属钉不应有锈斑，剥层，龟裂等缺陷。 （4）纸箱接头粘合搭接舌头宽度不小于30mm，粘合剂涂布应均匀，粘合应牢固。 （5）瓦楞纸箱的压痕线宽度，单瓦楞纸箱不大于12mm，双瓦楞纸箱不大于17mm。三瓦楞纸箱不大于22mm。折线居中，不得有破裂断线，箱壁不允许有多余的压痕线。 （6）瓦楞纸箱合箱时摇盖不能有搭接现象；接缝不能超过5mm；摇盖经开合180度往复5次以上不得有明显裂缝。 （7）纸箱内尺寸误差： (a)单瓦楞纸箱允许误差±1.5mm； (b)双瓦楞纸箱允许误差±2.5mm； (c)三瓦楞纸箱允许误差±3.5mm。 5.胶袋类检验要求 (1)皱纹：允许有轻微不影响质量的皱纹，但热合处不许有。 (2)刺伤、烫伤不允许。不允许有影响产品性能的气泡，热合处不允许有影响封口强度的气泡。 (3)松弛、穿孔、破裂、粘连、异物附着、复合层脱离不许有。 (4)长、宽、高偏差允许-3mm~+15mm，封口宽度偏差允许±10%，厚度偏差±5%。 (5)材料性能检测：铝塑复合薄膜透湿度：小于2G/M2.24H (测试条件：温度40±1℃ ，相对湿度88%-92%)。表面和体积电阻率范围： 105～1010OHMS/m2。 (6)防静电PE薄膜颜色为乳白色，表面和体积电阻率范围： 105～1010OHMS/m2。 (7)所有的胶袋应必须要有循环回收标志的丝印。 在胶袋设计图纸中，如未加说明或无特别要求，均采用上面图案，丝印位置在整个胶袋的中间，丝印为黑色，开口边为胶袋的上部。A为胶袋最小边长。L为该图案尺寸。L尺寸按下表确定：? 胶袋最小边长A(mm) L长度 (mm) ＜150 20 150≤A＜300 40 300≤A＜600 60 A≥600 80 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息