浅析高职建筑专业实习实训教学.pdfVIP

· 170· 科教文化 浅析高职建筑专业实习实训教学 赵大勇 (七台河职业学院，黑龙江 七台河 154600) 摘 要：根据高职教育的特点和现状，针对高职建筑工程技术专业课程设置，探讨了实习实训教学在实践性教学环节中的重要作用 强调实习实训教学应突出专业特色，密切结合工程实际，加强学生实践技能培养．并根据实习实训教学的要求，提出了有关建议．。 关键词：实习实训；职业教育；专业特色 1深化教学改革。确定科学合理的教学体系 时，鼓励教师开发相关课件 ，使实习实训在软硬件建设方面能满足 1．1在教学中牢牢把握技能培训的内容和要求。对于传统施工 实训的具体要求与预期 目标，然后结合具体项 目进行针对性的训练 工艺的教学现已经很成熟 ，但是理论教学课时偏多。大部分时间，学 和实践模拟 。 生都是在教室里上课 ，很多学生最后学完这些内容后，都没能进行 3．2实习实训与学生就业相结合。学生比较关注的是 自己所学 现场的操作，只是停留在理论表面。所以，通过增加实践实训课时， 能干什么，能解决那些问题，毕业后能从事哪些工作，在工作中能担 学生 自己动手，老师从中指导的方式 ，让学生 自己完成各类施工任 任哪些角色等问题。因此，将实习实训与产学研结合、与学生就业结 务，并让学生根据各类验收标准彼此之间进行评判，加大学生的感 合能充分调动学生的热情及主动参与的意识，极大地促进教学效 性认识，能更好的对各个传统施工工艺进行学习。 果。这就要求教师必须结合具体的在研项 目，寻求企业合作，将项 目 1．2在实习实训中加强学生动手能力的培养。建工专业实习实 研发与企业生产结合 ，对一些新技术、工艺和成果在实践教学中予 训主要包括：a．在建筑实践能力培养体系中，认识实习主要通过系 以介绍和应用，并通过与企业的联系为学生就业提供渠道和就业信 列参观活动，使学生对工程管理产生感性认识；课程设计则是对学 息。比如钢筋混凝土梁柱中受力钢筋在节点区的相对位置、节点区 生施工组织设计、招标投标 、工程概预算等各个模块能力的训练；生 箍筋的放置要求与施工顺序等问题 ；混凝土结构常见的一些裂缝防 产实习是学生在工程现场用所学知识解决工程实际问题的预演；毕 止措施，砌体结构中常见裂缝的处理等问题；侵蚀环境下钢筋混凝 业设计是对学生大学三年综合运用所学知识解决实际问题能力的 土的耐久性设计要点问题等，这些在规范、规程、书本中很难找到确 检验。b．在混凝土工程中，要求学生会进行混凝土配合比设计，能给 切答案，但却是现场施工经常遇到和需要解决的问题。通过有 目的 出施工配合比，能进行混凝土的浇注 、养护，熟悉混凝土工程质量通 性的介绍和训练，不但帮助生产现场解决了施工问题，获得了生产 病产生的原因与预防措施。c．在脚手架、模板工程中，学生要进行测 单位的认可，也使学生在解决问题的过程中，提高了能力，养成了良 量放线、钢管的支撑、模板搭设、拆除等内容的实训与操作。通过训 好的思维方式，增强了就业信心。 练，认识模板和脚手架的类别、技术要求、模板拆除的技术要求和拆 4对实习实训教学的相关看法 除顺序等，熟悉模板工程、脚手架工程的验收内容和验收要点。d．在 4．1充分认识实习实训的重要性。单纯的课堂讲授和短时间的 钢筋l丁程中，通过项 目训练，学生要学会钢筋配料 、加工、代换、钢筋 现场参观实习对学生实践能力的提高作用有限，大多数的施工单位 连接方法等，对于钢筋配料，要求根据构件配筋图计算构件各钢筋 都不愿意接受在校学生去现场短时间实习。学生在完成每一个部分 的直线下料长度、总根数及钢筋总重量，学会编制钢筋配料单 ；对钢 的理论学习之后到实训基地进行该部分的实际操作及操作设备的 筋加工，要求掌握钢筋调直、除锈、下料切断、接长、弯曲成型等加工 介绍 ，以此来加深对专业知识的理解。在指导教师的帮助下学生操 工艺、掌握常用的钢筋的连接方法 ，对不同连接方法的要点、技术要 作完成后，还要严格按照现行的施工质量验收规范指导学生对已完 求要熟悉，要求学会处理钢筋的构造措施与结构要求 ，理解钢筋锚 工的工作进行质量验收，让学生切实做到 “干中学 ，学中干”，并对部 固、钢筋搭接、钢筋焊接等的内涵与实