贵州高校金融高技能人才培养模式探析.pdfVIP

逐鹿财经人生 Financial Planing·金融理财 经济观察 贵州高校金融高技能人才培养模式探析 成蕴琳 贵州商业高等专科学校 随着贵州金融业的不断发展，金融高技能人才 日益匮乏，本文将从人才需求现状出发，立足于金融高技能 摘 要： 人才培养目标分析，结合当前贵州高校教育改革的一些热点和难点，为培养金融高技能人才提供一些思考建议。 金融人才 高技能 培养模式 关键词： 实际问题的基本能力 采集信息与分析信息 二 设计校企合作模式提高金融高技 一、贵州金融业发展背景及金 ， （ ） 的能力 善于与人交流 沟通的能力 具备使 能人才实践能力 融人才现状 ， 、 。 20 12年 贵州金融增加值 占GDP 比重 ， 用计算机的基本能力 能熟练操作办公软件 1.校企共建 合作学院 式 订单班 ， “ ” “ ” 由20 11年的4 .8%增加至6.3% 金融已经成 ， 等能力 具备对新知识 新技能的学习能力 按照 立足贵州 面向全国 的思路 努 。 、 “ ， ” ， 为贵州服务业的新兴支柱产业 20 13年贵州 。 以及金融职业持续发展能力以及较强的适 力与省内外一批大中型品牌企业共建 合作 “ 省GDP增速12.5% 改革开放以来贵州年度 ， 应能力 心理调适能力和豁达开朗的乐观主 学院 开办如 中国工商银行贵州省分行 、 ”。 “ ”、 经济增长首次位居全国第一 金融业增加值 ， 义精神 华创证券公司 上海平安保险公司 等共 。 “ ”、“ ” 比上年增长16.5% 居全省服务业各行业增 ， 三 就业岗位及职业资格证书目标 建式 订单班 使学校企业两者融为一体 （ ） “ ”， 。 速之首。 1.就业岗位 这种 订单班 式的人才培养模式 不是松散 “ ” ， 在 贵州省十二五金融发展规划 中 《 》 ， 开始工作时的初始岗位群 商业银行 的管理 而是在对订单班学生进行独立组 ： 、